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社会实践活动报告600字
社会实践活动报告600字 ，相信很多人都有参加社会实践活动的经历 ，在活动结束以后总是会有很多的感悟，这个时候可以把心中的感悟写成实践报告的形式 ，接下来我和大家分享社会实践活动报告600字 。
社会实践活动报告600字1
春华秋实 ，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了 。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过:“法乃善与正义之科学 。 ”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门 ，走向社会 ，接触社会，了解社会 ，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想 ，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念 ，吸收新的思想与知识 。近三个月的社会实践 ，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西 ，而这些东西将让我终生受用 。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情 ，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野 ，增长了才干 ，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里 ，我们的人生价值得到了体现 ，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础 。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面 ，大家都知道社会上人际交往非常复杂 ，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解 。才能有深刻的感受 ，大家为了工作走到一起 ，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧 ，就看你怎么把握了。我想说的一点就是 ，在交际中，既然我们不能改变一些东西 ，那我们就学着适应它。如果还不行 ，那就改变一下适应它的方法 。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物 、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步 。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨 ，不断学习不断积累。遇到不懂的地方 ，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人 ，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰 。
俗话说:"在家千日好 ，出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候，有自已的父母照顾，关心 ，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了 ，但是，只要你去到外面工作的时候 ，不管你遇到什么困难 ，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里 ，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在 ，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!学校是一个小社会 ，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵 ，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富 。社会是一所更能锻炼人的综合性大学 ，只有正确的引导我们深入社会 ，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去 ，才能使我们发现自身的不足 ，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用 ，在实践中成才 ，在服务中成长，并有效的为社会服务 ，体现大学生的自身价值。今后的工作中 ，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围 ，挖掘实践活动培养人才的潜力 ，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合 ，为国家与社会的全面发展出谋划策 。坚持社会实践与专业特点相结合 ，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富 。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性 。实践的发展不断促进人类认识能力的发展 。实践的不断发展，不断提出新的问题 ，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决 ，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用 ，认识对实践具有巨大的反作用 。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用 。认识在实践的基础上产生 ，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践 ，就是把我们在学校所学的理论知识 ，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践 ，那么所学的就等零 。理论应该与实践相结合 。另一方面 ，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西 。因为环境的不同 ，接触的人与事不同 ，从中所学的东西自然就不一样了 。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中 ，实践中学其他知识 ，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已 ，表现自已 。
一个月的实习生活 ，说长不长，说短不短 ，虽未承担过什么重要的工作 ，但却也坚守本职，勤于学习 ，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理 。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情 ，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野 ，增长了才干 ，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现 ，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础 。希望以后还有这样的机会 ，让我从实践中得到锻炼 。实践，不仅锻炼着我们的意志 ，它更大的作用是丰富着我们的知识 ，让我们在实践中锻炼成长 、磨练成才。
社会实践活动报告600字2在我走的时候，老人们都过来送我 ，说下次一定要再来看他们 ，我点点头 。然后跟老人们打招呼后便告别了那个生我养我的地方 。
这次社会实践，让我对空巢老人这些相对于我们的弱势群体有了更多的了解 ，他们需要社会对他们的更多的照顾 ，他们曾经都为社会做出过贡献，都有年轻辉煌的时候 ，现在虽然年纪大了 ，却不应该受到社会的排挤，也应该有自己的地位，更应该受到人们的尊敬。这回走访老人 ，让我也看到了老人们的活力 ，虽然年岁已高，但却活力依旧。他们都乐观开朗 ，没有子女在身边的照顾 ，却能交到更多老年朋友，拥有更多的共同语言 。他们并不因为自己年纪的原因而放弃自己的梦想 ，他们照样像年轻时候一样生活、学习 ，他们自己在心中也坚信自己有自己的一片天空 。这次的社会实践活动让我收获很所多，我也会继续关注这些弱势群体的人们 ，也呼吁大家一起来关心他们 ，让他们生活地更开心。
目前新华村委会的空巢老人共有9人，他们由于年事已高 ，体弱多病 ，没有儿女照顾，普遍存在独孤 、悲观的心理问题 。从今年开始，东岳观镇在新华村委会试点举办“关爱农村空巢老人 ”活动 ，镇义工协会成立医疗组 ，每月定期探望农村空巢老人，充当“儿女”照顾他们 ，给他们送上社会的温暖 。镇上也决定建立福利院 ，让空巢老人能安享晚年。
“阿佰，我来探望您啦! ”2月5日下午 ，东岳观镇新华村委会的空巢老人何佰洋溢着幸福的微笑 ，他原本寂静的家顿时变得热闹起来，我是第一个前来探望他 ，在这个即将过年的时刻 ，我先给老人的.住所清除灰尘，打扫卫生生 ，洗衣做饭 ，并为他购买年货 。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常 。话题从日常生活的照料到健康心态的调整再到新旧社会的变化，我与老人都聊的十分开心 ，其中 ，还聊到《红灯记》 、《天仙配》、《童话》和《太阳红》等经典戏剧，老人们乐在其中。
随后 ，我又先后探望了新华村委会的其他6位空巢老人 。新华村委会的何佰现年78岁 ，他早年参军，在部队打过仗 ，立过功 。目前他每月都领取政府的补贴 ，衣食无忧，但年事已高 ，独居生活 ，难免孤独。自从知道镇上决定建立福利院后，对未来的生活充满希望 。
社会实践活动报告600字3离开了苦闷的高中生活 ，进入了较轻松的大学生活后 ，大多数大一新生都会感到压力大大减少了 。而且在假期也不会再有作业和家长的督促，总之，大一的寒假是一个时间长而且较自由的假期 ，如何安排假期生活自然显得十分重要 ，这也是我进行调查的话题。下面介绍调查结果。
这次调查的对象主要有两组 。第一组以我高中时同学为主体 。所以这里首先应介绍我生活的城市状况。我所生活的城市是个县级市，地理位置比较优越 ，恰处于北京与天津之间 ，因此经济不算落后，人民生活水平较高 ，到北京游玩也十分方便 。下面将调查情况加以介绍 。这次我调查了三十五名同学 ，所在大学分布全国各地，北京居多 ，算本人在内有七人。然而同学们的寒假生活并不充实 。有一名同学留在北京的学校作了两周的家教 ，五名同学在家里帮亲友的孩子补习了一定功课(时间并不长)，其余同学可以说都闷在了家里 ，除了春节几天外 ，所做的主要是看电视，找同学玩，玩玩电脑或者看小说 ，不长的学习时间也没什么效果 。虽然地理位置还算优越 ，交通也很方便，但是只有三名同学去北京或其他地方游玩 ，这也是同学闷在家里的一个原因。总体来讲 ，这次寒假过得并不充实 。据同学反应，在家里呆着很没有意思 ，只是在消磨时间而已 。
我所调查的第二组对象是如今大一的同学。情况较前者要好得多 ，首先是由于同学整体素质要强，其次是由于同学大多生活在城市里 ，条件优越 。所调查的
这次调查总体来讲是结果不大令人满意却又是在预料之中 。大学生活是丰富多采的 ，假期的渡过方式也丰富多样，概括起来主要有以下几种。第一是参加社会活动。既可以是同学一起社会实践 ，也可以是打工 。
毛概社会实践调查报告1500字
社会实践报告
系部名称：
专业： ______
年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日
一 、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容 。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
二 、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等 ，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用 。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述 。
三 、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策 、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录 。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据 。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向 。
篇一：
实践主题：我国城乡居民法律意识和法律知识状况调研
实践时间：2014年7月20日-25日
实践地点：河北省邢台市隆尧县毛尔寨村
一、实践背景及意义
随着中国特色社会主义体系的形成，法律文明的重点也将从以普及法律知识为基础向树立社会主义法治理念 、弘扬法治精神和加强公民意识教育转变 。城乡法制建设是实施依法治国方略广泛而深刻的实践 ，具有直接参与的特点。
这次我以隆尧县城及其所辖下的毛尔寨村作为缩影点 。通过对隆尧县城乡居民法律意识和法律知识状况的调查 ，了解现今隆尧县城乡居民法律意识和法律知识状况，通过了解进而加强隆尧县城乡居民的居民法律意识 ，减少法盲 。通过这次调查 ，使得法律知识得到普及，隆尧县城乡居民的法律意识也在提高 ，进而使城乡居民树立正确的法律观念 ，对法律保持正确的态度，能够做到知法 、懂法、守法 、用法。以此推动隆尧县的法制化发展的进程 ，推动我国法制现代化的进程。
二 、问卷分析与总结
本次调查问卷共发放了二百份一共回收了二百份 ，回收率达到了 。经过此次问卷调查我们发现：虽然城乡居民的法律素质总体较好，但是也存在一些问题：
1、绝大多数居民法律意识薄弱 ，法律知识匮乏
与以前相比 ，改革开放以来，我国居民法律意识有所提高，但整体而言仍然是很薄弱的 。现实生活 ，相当一部分居民对我国的法律体系了解不够全面 ，不习惯用法律来维护自己的权力。当自身权利受到侵害时，居民们不知道如何运用法律来维权 ，有的人屈从于权威 ，忍气吞声，而有些人 “以暴制暴 ” 。在抽样调查中 ，设问“在平时的生活中 ，您是否注意运用法律手段来进行维权”时，回答“经常”的占29.5% ，回答“很少 ”的占64.5% ，回答“没有 ”的占6% 。由此可见，城乡居民很少用法律来维护自己的合法权益。这反映我国城乡居民法律意识薄弱 。在回答“当你的权益受到侵害时 ，你首先想到的是”时 ，回答“拿起法律的武器来保护自己 ”的占9.5%，回答“用武力解决 ”的占33%，回答“通过关系解决”的占38% ，
回答“感觉很委屈但是认为也是没办法的事 ”的占19.5% 。由此可见 ，居民很少利用法律武器来维护自己的权益。
在法制化过程中，人们对法律知识掌握的多少 ，既影响对自己权益合法的维
护 ，又影响自己对法律的遵守 。在调查中，我发现居民的法律知识很匮乏 ，绝大多数居民表示对法律知识 ，特别是与平时生活息息相关的法律知识完全不了解，而且也很少主动去了解法律知识 ，在“你对我国法律体系了解吗? ”这一个问题中 ，选择“非常了解”的占5.5%，选择“一般般(了解不全面的) ”的占67% ，证明随着社会的进步和完善 ，法律意识也慢慢地深入到城乡居民的心里 。然而选择“一点都不了解 ”的占27.5%。从中我们可以看出，仍然有些人对我国法律体系一无所知，试问居民法律知识匮乏 ，对自己享有的基本权利和应履行的义务不明确 ，怎么用法律武器来维护自己的合法权益呢 。
2 、居民获取法律知识的途径比较单一
随着国家的普法力度的增强，借助现代各种传媒手段 ，法律知识传播的途径越来越多 ，传播的范围越来越广，相应的居民可以借助多种方式快速便捷地获取相关的法律知识 。但是在我的调查中发现 ，居民了解法律知识的途径比较单一化。从“你一般通过哪些方式获取法律知识?”这一问题的回答中我了解到 ，通过媒体(电视 、报纸杂刊、互联网)的方式获取法律知识的比例是71.5%，通过通过阅读法律的书籍的方式获取法律知识的比例是9.5% ，通过和亲朋好友聊天的方式获取法律知识的比例是
11.5% ，通过其他方式获取法律知识的比例是7.5%。从数据上可以看出，媒体已经成了居民了解法律的主要工具 ，居民通过看电视 、报纸杂刊 ，上网能够迅速获取国家的法律动态，但是这也从侧面反映出当地居民了解法律的途径呈现单一化 。居民获取法律知识途径狭窄潜移默化中也影响着居民法律意识的提高和法律知识的丰富 。
通过这次调查，我对隆尧县城乡居民的法律意识和法律知识状况有了更深的了解 ，
城乡居民法律意识薄弱 ，法律知识匮乏，获得法律知识的途径单一 ，这种状况不利于我国“依法治国 ”基本国策的实施。为了让我们的国家变成一个法制化的国家 ，需要我们的共同努力 。首先，应该加强文化教育 ，提高居民文化程度 。在调查中 ，我发现文化水平低的居民要比文化水平高的居民法律意识弱 、法律知识少。其次，加强法律知识的宣传 。在调查中发现 ，多数居民喜欢通过参加法律宣传活动来学习法律知识 。
这样也就增加了居民们获取法律知识的途径。也希望司法机构能够采取更多有效的措施 ，让“知法、懂法 、守法 、用法 ”的理念深入人心，推进我国法制化的进程 。
三、实践感言
通过这次实地的社会实践 ，让我受益匪浅 。既加强了我的社会实践能力 ，又丰富了我的社会实践经验，既培养了我关心社会热点问题的兴趣，又提高了我今后融入社会的能力。同时也要特别的感谢我的同学们 ，他们帮助我分析调查问卷的数据 。也是通过这次的社会调研 ，我从中了解到了作为一名通信专业的大学生对法律知识的了解还是很少的，法律意识也很淡薄 。所以我以后的努力方向就是不仅要学好我的专业知识 ，还要更多地去了解法律知识 ，并将其运用到实际生活中去。 通过这次关于我国城乡居民法律意识和法律知识状况调研，也让我深刻认识到提高城乡居民法律意识以及普及法律知识的重要性和紧迫性 ，但我坚信 ，通过各方的共同努力，法律之花一定会在广大农村结出累累硕果的。
篇二：
一.调查目的：
大学生的消费状况不仅和个人成长有关 ，而且与社会的发展有着密切的联系 。随着经济社会的纵深发展 ，我们大学生作为社会特殊的消费群体.一方面，他们有着旺盛的消费需求 ，另一方面 ，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约 。由于大学生在社会上的社会实践太少，理财能力有待加强。消费观念的超前和消费实力的滞后 ，都对他们的消费有很大影响 。特殊群体自然有自己特殊的特点 ，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题 。为了调查清楚大学生的消费问题，弄清楚大学生要花多少钱 ，花在了什么地方 ，花的是否合理，如果不合理怎样改进。
二.调查过程：
1.调查时间：x年x月x日
2.调查地点：
3.调查对象：自习的大学生
三：进一步的思考
1 ，在此次的调查的对象中有男生50人 ，女生60人 。其中女生的消费水平有3人的生活费是在500-1100之间的，其余的为1100以上的 ，而男生的生活费有37人的生活费水平是在500-1100之间的 ，其余的是在1100以上 。
从数据中也可以得出，男女生的消费水平是不一样的 ，男生的生活费相对来说平均比女生高 ，有些同学的的主要经济来源是学校给予的奖学金，还有少数同学的经济来源是自己勤工助学或学校等机构的补助，其中女生拿奖学金和自己勤工助学的比例比男生要高。在电话费的消费上女生普遍要比男生高 ，但在上网消费上男女生的比例相当 ，男生上网时间普遍比女生长，但是男生的消费的确比女生高 ，
2消费观 。
在主要花费上 ，男生的通讯、娱乐开支大于女生 。男生碍于“面子”“绅士风度”而选择“埋单 ”，其次 ，购物时 ，男生更注重“服务态度 ”，或许也与“面子”有关。而女生则更容易听取他人的意见 ，也反映女生更注重他人对自己的评价 。男生大多觉得自己身边大学生的消费情况与自身差不多 ，体现男生生活较为简单与统一，而女生则各有不同 。
但是理性消费显得非常的重要。价格 、潮流是吸引大学生消费的主要因素当前大学生主要的消费观念助 ，自己兼职挣钱的不多 ，这使他们每月可支配的钱是固定的这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的往往十分谨慎，力求“花得值在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多因素的影响 ，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品追求品位和档次。
3....过分追求时尚和过分追求时尚和过分追求时尚和过分追求时尚和在讨论中 ，一些同学指出愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支为了一套化妆品或者一件衣服可以反映出一些学生不懂得量入而出 。
4....恋爱中有过度消费情况 。
一些同学指出 ，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双运动鞋为了一套化妆品或者一件衣服 ，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理上我们发现 ，而大学生们在花钱时无论是在校内还是开始谈恋爱等诸多他们比较注重自己的形象 ，。即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;
四：结论与建议 。
1.增强独立意识，培养和加强理财能力 。
学会理财对于大学生拥有 、使用和保护个人财富资源的效率十分有益 ，因此促成大学生培养正确的理财行为 ，树立科学的理财观念十分必要。第一，从大学生自身角度来看 ，正确的协调好开源和节流 。所谓的“开源 ”就是通过自己的一些劳动 ，包括智力和体力来获得一定的经济收入 。大学通常的开源渠道有获取奖学金，做临时促销、做书面翻译 、做家教等多种形式的兼职，通过努力学习 ，获取奖学金是目前在校大学生最主要的收入来源。至于“节流 ”则体现在将有限的钱要花在刀刃上 ，有意识地控制自己的消费，养成节俭的好习惯 。
2.克服攀比心理 。
物质仅仅是满足生活的需要 ，物质的优越在精神优越面前是不足挂齿的 ，每个人应该以自我完善 、自我进步为追求。校园里，欢迎的孩子 ，不是最富有的 ，而是个性完整、有所追求 、与人为善的孩子 。当然，价值观传递的前提 ，就是我们自己就要有一个明确而坚定的价值观 。
自尊心和虚荣心有很多微妙的关系 ，没有自尊就没有虚荣，没有自卑 ，就不必虚荣。如果自尊心不恰当的建立在比别人优越的追求上 ，自然就会攀比，如果自尊心建立在自我认同和自我提升上，人就不在乎和别人比起来怎么样。真正的高贵不是比别人优越 ，而是由于过去的自己 。
五 、调查感想
作为我国关键时期的我们 ，有义务和责任去去克服种种，因此 ，当代大学生 ，包括你我他肩上都扛着一份重重的的责任，责任所在 ，无可懈怠 。让我们在今后的时光中 ，多一份的打磨自己，少一份的放纵自己 ，为自己 ，为大家，为集体 ，做出我们自己的贡献。
篇三：
一、摘要
20xx暑假已经到来 ，许多的学生放假在家 。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班 ，或外出旅游等等 。假期本就是一个放松的时间 ，可以随性所欲。
二 、问题的提出
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的 。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课 ，和父母出门旅游 ，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等 。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三 、正文
现在多数的家庭父母都有自己的工作 ，平时父母上班 ，孩子上学 。可到了暑假，学生常常是自己在家 。没有了父母和老师的看管 ，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中 ，学生的人身安全是的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家 ，没有父母或其他大人的照看 。他们安排自己每天的生活 ，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩 ，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同 ，但基本的内容是一致的 。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外 ，暑假天气炎热 ，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查 ，本市有一半以上的中小学生 ，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患 ，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学 ，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍 ，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币 ，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背 ，将王打得鲜血直流 ，晕倒在地，终因抢救不及时 ，流血过多而死亡 。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事 ，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下 ，但由于水草缠身 ，一时慌张，弄不清方向 ，他拼命地往深水处挣扎 ，终因体力不济而活活淹死 。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住 ，心脏病复发 ，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生 ，我么就要从中吸取教训 ，避免类似时间的再次发生 。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里 。于是 ，家长为孩子报学习班 ，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律 ，毕竟学习班里有老师看着学生 ，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班 ，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6% 。数据显示 ，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语 、计算机 、数学、文艺等方面 。其中 ，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩 ，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课 。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意 。
作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期 ”。这对有些孩子而言 ，假期却十分难过 ，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班 、特长班，对此 ，家长们也有自己的难处 。
(一)商家办班很积极 。自实行“素质教育 ”以来 ，特别是高考改革，实行“3+X”制以后 ，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机 ，利用暑期推出形形色色的培训 、补习、家教，打出“能力与应试并重 ” 、“文化与特长并举 ”等富有“时代气息”的标语 ，吸引广大中小学生前来报名。据调查 ，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传 ，数不胜数的“培训中心 ”看得人眼花缭乱 。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心 ” 、“新世纪暑期英语培训中心”等 。他们在全市各地设有咨询处 ，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心 ，都是综合性的培训中心 ，既有文化培训又有特长培训 。文化方面有英语 、数学 、物理、化学等，特长方面有音乐 、美术 、书法、体育运动等 。这些成规模 、成气候的培训部一般采取办班的形式 ，进行集体教学 ，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务 ，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人 。与遍布大街小巷的家教“游击大军 ”一样 ，他们主要是针对小学 、初高中各门功课，采用一对一的教学方式 ，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识 。
(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习 ，家长似乎更为热情 。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活 ，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科 、研究生当家教 ，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习 。参加培训 、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻 。中小学生都希望进入市内重点学校 ，但人多名额少 ，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战 ”，更是“特长大比拼” 。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力 ，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多 “充电 ” ，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心 ，的办法便是送去参加培训班 。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础 。知识经济时代越来越需要“全才 ” ，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语 、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼 ，将来会很难适应 。因此 ，如常德市内的少儿英语培训 、电脑培训生意兴隆、人满为患 。
(三) 学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17% 。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人 ，参加三种培训班的有8人 ，参加四种培训班的有2人 。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生 ，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的 。由于年龄小 ，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见 。所以一般只要家长有这方面的要求 、做出参加培训或请家教补习的安排 ，他们也就接受。但如果压力太大 ，他们有时也会发泄心中的不满 。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语 ，1个小时的古筝 ，1个小时的钢琴 。回家后还要做暑假作业 、读英语、练琴。小女孩常向妈妈*说：“无聊” 、“比读书还紧张 ”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市中学(长怡)读初一 ，她不仅成绩好 ，而且多才多艺 。暑假里她有四门课程：英语 、手风琴、书法 、舞蹈 。虽然平时很自觉，但辛苦久了 ，有时也忍不住想出去玩 ，偶尔还会来个“先斩后奏 ”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性 。7月中旬常德市气温高达39度 ，室外气温有的高达42度 ，街道上行人稀少，偶尔看见几个 ，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们 。
(四) 暑期乱办班 、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多 ，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊 。如：本市东方红小学 ，几位家长为了管好孩子 ，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师 ，给孩子们辅导英语 。学期一个月 ，学费每位220元，头几天教得还算满意 ，于是家长们都很乐意地交了钱 ，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正 ，而是撒手一去不复返了 。使得这几位家长互相责备 ，而却又无奈之至 。暑期乱办班 、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规 、有执照外 ，大部分都是短期的经营 ，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓 ，培训市场因而良莠不齐 。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等 ，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期 ，也要300元;如果请家教 ，价格会更高，而且浮动也大 。一般情况下 ，家教是每小时10元 ，但有些自身水平较高的本科生 、研究生每小时15元 、20元甚至更高;市内某些特长方面的如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100% ，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费 ，而今年同样的天数收费却高达400元。
关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训 、补习 、家教班，有关部门应出台相应的规范措施 ，清理整顿 ，严格审批程序，明确收费标准 ，坚决制止乱办班、乱收费现象 。教育主管部门还可以组织“巡回讲演团 ”替代现存的形形色色的“培训 、补习 、家教 ”等班类 ，以满足社会的需求 。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议 ，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资 ，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳 ，不仅加重了自己和孩子的负担 ，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途 。
为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质 ，学校应成立暑期领导小组 ，对中小学生进行暑期安全和法制教育 。制定假期工作计划，落实活动内容 ，做到各项活动均有专人负责 ，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革 、文化习俗 、风土人情 ，挖掘家乡的文化内涵等活动 。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动 ，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览 。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户 、残疾人做好事。引导学生投身社会 、增长知识、陶冶情操 、锻炼意志 ，增强学生自立 、自强、自律能力 。
各街道办事处 、图书馆 、科技馆等单位 ，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长 、拓展学生视野为宗旨的音 、体、美 、劳 、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动 、社会调查 、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动 。有条件的单位 ，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。
总之 ，用有益的活动挤走“空虚 、无聊 、孤独、没劲”， 让中小学生度过一个健康 、愉快 、充实、安全又有意义的假期 。
四 、结语
综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间 ，还是培养自己的特长 ，陶冶情操的好时机 。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间 ，假期时间来主动地学习 ，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。
同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方 ，而且也能丰富当地的文化氛围 ，可谓一举多得 。只要是合法 、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持 。
这次的社会调查 ，让我感触颇多。虽说有些累 ，但收获还是不小的 。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力 ，开阔自己的视野 ，丰富自己的阅历 。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去 。
五、参考文献
[1]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.高等教育出版社.2008
[2]江城日报.江城日报社.
关于“社会实践活动报告600字 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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