7分钟科普“陕西欢喜外挂”（详细透视教程）-哔哩哔哩

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　作为一名优秀的教育工作者
，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图 ，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班世界地球日主题活动教案
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇1

　一、活动目的：

　1 、通过本次活动的开展 ，让幼儿了解一定的环境保护的知识。

　2
、给幼儿创造更大的、更好的学习空间
，提高他们综合观察 、分析的能力，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力 。

　二
、活动内容：

　1、提前将活动形式 、内容、主题
、要求等发给家长
。

　2、资料收集：各班根据主题老师搜集相关 ，通过QQ群等形式发给家长参考，并请家长搜集相关。

　3 、材料收集：

　中班搜集废旧宣传彩页 。

　三
、活动流程：

　1、早9：00
，由家长和孩子一起到植物园门口集合
。

　2 、9：00——9：30，参观植物园 ，感受秋季的变化。

　3
、9：30——10：10
，在温室西侧进行亲子环保时装设计活动 。

　4、10：10——10：30，环保时装秀
。

　5 、10：30 ，活动结束
，家长自由带幼儿在植物园内参观。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇2

　在茫茫的太空里，有一颗爱的行星 ，她养育着所有的生命
，她就是地球母亲 。如今她已是伤痕累累，银河中传来她痛苦的呻吟
。来吧来吧 ，爱惜一滴水
，它是母亲的血液。来吧来吧，护养一颗树 ，它是大地的身躯 。来吧来吧，放飞一只鸟
，它也是地球的儿女。善待地球，用我们的良知
。善待地球 ，用我们的热情。善待地球
，用我们的行动 。善待地球，就是善待自己
。——来自《善待地球》

　一
、活动

　今年的4月22日 ，是世界第44个地球日
，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动 ，让大家牢记
”我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬 、尽情享受的生活的同时
，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好 ，更适合我们生存 。

　二
、活动目的：

　1、知道世界地球日
，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象
。

　2 、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友 ，共同来保护地球。

　3
、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识 。

　三 、活动时间：

　20xx年4月16日——20日

　四
、活动实施：

　很合理
，符合幼儿实际生活的需求
。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇3

　一、活动背景及目的：

　20xx年4月22日是世界地球日，今年的活动主题为“珍惜地球资源 ，转变发展方式——提高资源利用效益 ”。为了提高公众节约集约利用资源意识
，培养幼儿从身边小事做起的环保意识，展现万婴幼儿 、老师
、家长的良好精神风貌 ，万婴教育机构将在4月19日开展“节约资源
，保护环境，我是地球小卫士
”的环保主题活动 。我们人类只有一个地球 ，让我们一起来爱护她
，保护她
。

　二、主办单位：

　省妇联 、文明办

　三
、承办单位：

　x方园、公共频道

　四 、活动时间：

　4月19日（周日）上午9点半—11点半

　五
、活动地点：

　橘洲公园

　六、活动对象：

　万婴东方园幼儿及家庭 、公园游客

　七、活动准备：

　1
、人员：园内1位负责人，40组家庭、5位指导老师（含后勤）

　2 、环保物品：禁烟标志和“环保小卫士”胸贴（统一印制）
、环保宣传口罩（自制）、环保纸袋（自制）

　八 、活动流程：

　1
、乘坐地铁或公交车出行 ，并在车上宣传环保
，媒体跟踪采访

　2、开场歌舞，主持人宣布活动开始

　3 、领导致辞

　4
、宣读倡议书

　5、分组活动 ，媒体跟踪采访

　6 、活动结束

　九
、注意事项：

　老师以及幼儿需着园服，佩戴“环保小卫士 ”胸贴
，幼儿需家长陪同参与，注意交通安全以及活动现场安全

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇4

　一、活动目的：

　宣传世界地球日的有关知识 ，让幼儿了解保护地球的重要性
，让保护环境成为大家的一种自觉行动。

　二 、活动时间：

　4月16日——4月25日

　三、活动内容：

　（一）以级为单位开展“亲子环保制作
”活动，利用各种的.废旧物品制作有趣的教学具：

　中班级：以“家居用品大家做”为主题 ，利用废旧物品制作家居小饰品 。

　以上制作时间为4月16日—4月20日
，21—25日以级为单位在一楼小礼堂展出作品，并评出优秀作品给予奖励。

　（二）全园各班在门口设立废旧物品回收箱 ，发动家长与幼儿把家中的废旧纸盒
、报纸等带回幼儿园进行环境创设及制作教学具之用
。

　（三）利用升旗讲话
，对全园幼儿、教职工进行环保教育。

　（四）各级根据幼儿年龄特点，通过学习环保故事 、环保诗歌
、环保知识 ，丰富幼儿的环境知识
，增强环保意识 。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇5

　活动目标：

　今年4月22日是世界地球日
。我国世界地球日活动主题，确定为“珍爱地球人与自然和谐共生 ” ，意在呼吁全社会节约集约利用国土资源，倡导绿色简约生活方式。通过幼儿园世界地球日活动
，让小朋友们了解到节约利用资源的重要性，树立保护地球的意识 。

　活动准备：

　1、观看介绍铺张浪费造成的环境资源危机的相关宣传片；

　2 、通过国旗下讲话
、简单生活倡议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日
”；

　3 、各班环保小卫士清洁班级活动；

　4
、幼儿园小广播 ，以广播的形式为小朋友们解读更多的环境保护相关知识
。

　环保行动：

　1、穿着清洁整齐 、简单朴素。

　2
、注意饮食健康
，科学合理 。

　3、节约纸张，尽量两面使用
。

　4 、节约水、电
、煤气 ，养成用完关闭能源开关的习惯。

　5、自带杯子
，餐具，尽量不使用一次性的杯子 、筷子等用品 。

　6
、白天室内阳光充足时 ，不随便开灯
，夏天把空调调至26度
。

　7、在洗东西时，用容器盛适量的水 ，不边洗东西边开着水龙头
，让水白白流走。

　8 、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车 ，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车
，节省能源 。

　结束语：爱护家园，从我做起 ，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的
，第47个世界环境日即将到来，值此机会 ，在幼儿中开展环境教育
，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来
。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇6

　活动时间： 4月24日周日下午16：30（看天气情况）

　活动地点： 让区附近小区（在让区阳光佳苑紫藤幼儿园门前集合）

　活动目的： 关注孩子爱心
、想象力、创造力和团队合作意识的培养

　联系人：

　一 、开篇词

　4月22日是世界地球日 ，在我们每天生活的环境中
，你的脚下是否留有垃圾？你是否有想捡起垃圾？点滴小事，从我做起 ，今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际
，特此开展“爱护环境，从我做起”活动。

　二
、树立环境卫士小标兵

　问：垃圾分类？

　解：可回收和不可回收两大类（生活垃圾具体细化给小朋友听）

　立：树立环境小卫士 ，展示自己的作品（作品都是可回收垃圾做的，体现环保主题）

　三、小手拉大手

　城市垃圾总动员
，小手拉大手，环保小卫士 ，垃圾大搜查 。分组进行
，规定时间完成任务
。然后我们要派出一个代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。

　四 、奇思妙想

　“奇思妙想 ”：变废为宝 ，创意空间
，变变变

　这是废物再利用环节，改造的物品必须是瓶子 ，每组风格不限
，尊重孩子的想法，鼓励创新做出自己的特色 ，结尾时每一组派一个代表讲解自己组的创意想法

　五
、结尾

　把“爱护环境
，从我做起
”精神带进社会，带入家庭 ，带动一个家庭成员，用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民
，让每一个家庭成员参与到这个活动中来，做好校园内外及家居环境卫生 ，形成一种良好的卫生习惯 。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇7

　活动目标

　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象
，理解世界地球日的起源和目的
。

　2 、利用画面表达希望和建议的方法。

　3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感 ，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识 。

　教学准备

　1
、课前收集有关生态环境的资料（或影像）
。

　2、准备准备色彩工具（水粉色 、调色盘
、水桶）
，多煤体课件。

　3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料 。

　教学过程

　一 、游戏并导入新课
。

　1
、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答 。

　（分别出示：3月8日、9月10日 、3月12日
、3月15日、12月25日 、4月22日）

　2
、导入新课：那我们今天来认识4月22日——世界地球日

　二、新授。

　1 、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了
。（出示简报）

　2、引导幼儿感受地球的美好

　（出示太空中的地球）我们所居住的是一颗十分美丽的星球 ，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。

　（分别出示自然风光和动植物）

　3
、引导幼儿感受地球现状

　（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当
，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧 。

　（分别出示照片）

　4、引导幼儿交流资料：其实这些只是人类破坏生态环境的一部分
。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料 ，现在请小朋友看一下资料
，再说说感受。

　5 、引导幼儿发表自己的感受

　谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法 。

　师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑 ，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园
。

　6
、欣赏作品

　师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的
，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑 、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境
、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品 。

　三、学生创作
。

　作品欣赏完了 ，下面请大家动手试试。

　要求：以世界地球日为主题
，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明 。

　幼儿创作 ，教师巡视辅导
。

　四 、展示作品。

　1
、说说自己的作品 。

　2、评评别人的作品。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇8

　（一）活动由来：

　幼儿对各种袋子都有了一些了解
，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动
。

　（二）活动目标

　1 、初步知道“可回收标记”的含义 ，了解一些常见的环保材料。

　2
、萌发幼儿的环保意识 。

　活动重点：制作爱心
。

　活动难点：布局粘贴

　（三）活动准备：

　1、物质准备：纸条 、胶棒、剪刀
、彩笔。

　2、经验准备：欣赏教师作品 。

　（四）活动实录：

　提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋
，请你们看一看，摸一摸 ，讲一讲
，这些环保袋是用什么做的？ ”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记
。
”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来 ，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用
，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里 ，它也会自己慢慢化解到泥土里面
，不会造成环境污染 。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答
。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋 ，纸袋袋一样
，都有环保袋。 ”

　（五）活动反思：

　孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球 ，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾
，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣 ，此次活动
，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好 ，以可以在生成活动制作环保回收箱 。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇9

　（一）活动由来：

　孩子们用许多废旧物品做了环保时装，孩子们对于自己做的服装想要表演给大家
，跃跃欲试，生成了此次活动
。

　（二）活动目标

　1 、了解时装表演的形式。

　2
、尝试做时装秀 。

　3、体验表演的快乐

　活动重点：听信号跑。

　活动难点：掷准

　（四）活动准备：

　1 、物质准备：幼儿自制服装

　2
、经验准备：介绍时装表演的要求经验 ，走台步
，摆姿势，跟音乐配合

　（五）活动实录：

　这一活动 ，我放手让孩子们自己去准备
，充分尊重他们自己的想法
。活动前，孩子们也在家在电视上观看了各种各样的时装表演。在班上也为孩子们放了一些儿童时装表演的一些视频 。周一涵说：小模特要听着音乐 ，跟着音乐的节奏走
。冯建怡说：模特都在舞台的前面会摆出各种各样的动作来。讨论好怎样进行时装表演后
，孩子们就开始着手准备啦 。换好服装，服装秀就开始啦
。

　（六）活动反思：

　这一活动中 ，我关注幼儿是否敢大胆的在舞台上表演。幼儿是否能模仿或创编模特步造型
，表现时装美 。孩子们的表现都很棒，所以前期经验的积累非常重要
。为了尊重幼儿 ，给幼儿更多的自主权，教师的作用
，重点在发挥幼儿艺术表现和创造表演的能力，关注幼儿的舞台表现。为每一个幼儿创造自由表现的机会 ，欣赏幼儿在活动中对美的认识和表现 。

幼儿园中班世界地球日主题活动教案 篇10

　一、活动目标

　1 、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象
，了解世界地球日的起源和目的
。

　2
、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱 ，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。

　3 、培养幼儿对事物的好奇心 。

　4
、培养探索自然的兴趣。

　二、活动准备

　1 、课前收集有关生态环境的资料或影像
，多媒体课件
。

　2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。

　三
、活动过程

　1、认识“世界地球日
”

　你们知道每年的4月22日是什么节日吗？那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？观看课件 ，了解：世界地球日的由来 。

　2 、引导幼儿感受地球的美好

　3
、引导幼儿感受地球现状

　观看环境恶化的
，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害
。但是由于人类对地球资源开发利用不当 ，导致生态环境受到非常严重的破坏。

　4、引导幼儿说说
，你想怎样来保护环境？

　5 、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境 ，从我做起，美化环境 。欣赏并学习儿歌：

　爱护地球《拍手歌》

　你拍一
，我拍一
。美化家园不迟疑；

　你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋；

　你拍三 ，我拍三 。避免垃圾堆成山；

　你拍四
，我拍四
。教育别人在其次；

　你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦；

　你拍六 ，我拍六 。大家劲往一块凑；

　你拍七
，我拍七
。把握现在好时机；

　你拍八，我拍八。保护环境靠大家；

　你拍九 ，我拍九 。造福社会才持久；

　你拍十
，我拍十。回收废纸和电池
。

　4
、幼儿园世界地球日活动方案

　活动主题：大自然寻宝

　活动对象：新城区幼儿园中班

　活动时间：30分钟（户外活动20分钟）

　活动地点：幼儿园草地

　活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关知识，并懂得保护地球的重要性 ，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

　材料：大自然寻宝卡；旧信封、纸袋

　规则：小组成员一起活动；不得采摘或伤害动植物；遵守时间 。

　材料：自然寻宝卡 、草地寻宝地图若干份

　活动过程：

　①讲述生物与非生物
，讨论非生物的重要性
。

　②幼儿分为2人或3人一组。

　③分给每组幼儿9张寻宝卡
、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图 。

　④把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去寻找 、收集卡上的东西 ，放入袋中
。每位幼儿记下找到这些东西的地点。

　⑤15～20分钟后，集合幼儿
，回到教室 。

　⑥各组向大家展示他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性
。大家一起讨论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。

　⑦总结：地球只有一个 ，若我们不珍惜它的话
，它会报复我们的 。

　⑧每组展示完毕，让他们将这些东西再次放回原地
。

幼儿园中班春游教案两篇

　作为一位优秀的人民教师 ，通常会被要求编写教案
，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的中班教案《春天的花》，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

中班教案《春天的花》1

　 活动思路：

　春天来了
，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时 ，孩子们总是围着那株桃树议论个不停
。有的问老师："这是什么花?"有的问："它怎么这么造就开花了
，别的花怎么还没开?""春天还有什么花?"……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。

　 一
、活动目标：

　1、认识各式各样春天的花 ，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受 。

　2 、能够通过观察，了解春天常见花的特征(颜色、花瓣形状
、气味等)
，通过生活经验的积累，了解花的用途
。

　3、在茶艺展示中 ，了解中华民族的传统茶艺文化。

　 二 、活动准备：

　PPT托盘已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐

　 三
、活动过程：

　1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识
，并且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起分享 。(关于春天的英语律动)

　2 、展示ppt ，分享亲子调查表

　(1)教师引导幼儿观察亲子调查表

　(2)教师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途)

　(3)教师总结

　3
、展示PPT
，幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解
。

　教师提问：

　(1)花的名称

　(2)花的形状(花朵是由一片一片的小花瓣组成)

　(3)花的用途(幼儿自由回答)

　(4)教师总结花的特征以及用途

　4、花朵拼图游戏教师：今天早上小花朵悄悄的告诉丁丁老师 ，它们的小伙伴都找不到自己的家了
，希望我们KB班的小朋友来帮忙。(规则：看编号找身体的一部分，拼完后要及时收整)

　5 、茶艺展示 ，幼儿同家人品茶结束活动 。

　教师：小朋友们都知道花能泡茶
，现在李老师就要给小朋友们展示一下我们传统的茶艺文化
。

　(1)茶艺展示

　(2)品茶(在优美的音乐声中结束活动)

　 活动反思：

　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快 ，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会
，教师再进行总结，提升幼儿的经验 。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中 ，感觉太突兀了
，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景 ，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”
，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们
。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函 ，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察
、思考和操作
，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会 ” ，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然
，幼儿容易接受 。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试 ，因此，在平时的工作中
，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展
。

中班教案《春天的花》2

　 活动目标、

　1.掌握制作纸杯花的基本方法 ，能设计自己喜欢的花朵造型。

　2.通过观察
，发现不同花朵的特征，运用剪 、贴
、卷等技能表现花瓣独特的'色彩和形态 。

　3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣
。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品 ，培养他们大胆创新能力。

　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造
，喜欢装饰 。

　 活动准备

　1.教学课件
。

　2.纸杯花范例。

　3.不同尺寸的纸杯、双面胶 、剪刀、彩笔 。

　 活动过程

　一
、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件
。

　师：花园里开满了五颜六色的花朵 ，有红的、有黄的 、有白的
、还有粉的。

　这些花朵真好看
，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯 。)

　二、通过观看课件，学习制作纸杯花

　1.引导幼儿观察 ，发现不同花朵的特征
，感受花的色彩和形态的美丽与独特
。

　师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线 、波浪线
、螺旋线三种曲线。

　(花朵的大小、颜色 、花瓣的形状等 。)

　2.探索运用剪
、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

　(1)播放课件 ，了解制作纸杯花的基本过程
。

　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面 。最后在吸管上面粘贴叶子
。

　(2)引导幼儿自由探索，运用剪 、贴
、卷等技能表现花瓣。

　师：刚才我们看了许多的纸杯花
，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形 、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣 ，那它们又是怎么做出来的呢?

　三
、交代要求
，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧 。

　幼儿进行操作 ，提醒幼儿在操作时
，注意用剪刀的安全
。

　四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

　师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

　 活动反思：

　做为新教师的我 ，在组织活动的过程中还是有很多的不足的 。活动中我的语速较快
，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会 ，教师再进行总结
，提升幼儿的经验
。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了 ，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景
，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会
”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函 ，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函
，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察 、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下 ，春姑娘顺利召开了“百花会”
，结束本次活动 。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受
。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法 ，操作活动中也不敢大胆尝试
，因此，在平时的工作中 ，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力
，让我们的孩子得到更好的发展 。

中班教案《春天的花》3

　 设计意图：

　我园位于小区中心，旁边就有个小公园 ，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开
，美不胜收
。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》 。

　 活动目标：

　1.感受大自然中春天的气息
。

　2.通过为花儿拍照 ，观察花朵多姿多彩的形态。

　3.初步尝试记录
，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录 。

　 活动准备：

　1.活动前做好安全教育工作
。

　2.幼儿操作材料：相机
、彩笔、记录表人手1份；

　教师材料：喊话器1个。

　活动过程：

　 一 、引导部分 。

　1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？

　2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了 ，小树发芽了
，公园里的花儿也开了
。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花 ”。你可以给花儿拍一拍照 ，仔细的观察它
，也可以摸一摸，闻一闻 ，然后把你观察到的
，还有你的感受都记录在记录表上 。

　 二
、寻找春天里的花
。

　1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。

　2.幼儿记录：花的形状、颜色 ，开在哪里，几个花瓣
，什么气味，自己喜不喜欢等等 。

　 三 、幼儿介绍自己的拍摄成果。

　1.教师带领幼儿回园
。

　2.将幼儿拍摄的照片输入电脑 ，结合刚才的记录表
，幼儿做花儿的介绍。

中班教案《春天的花》4

　 活动目标

　1
、观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花 ，所以叫“报春花
” 。

　2 、学习比较观察的方法
，发展观察力
。

　3
、有观察大自然的兴趣，感受大自然的美 ，产生热爱大自然的情感。

　4、培养幼儿勇敢 、活泼的个性 。

　5、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法
。

　 活动过程

　一
、出示迎春花、春梅，激发幼儿观察的兴趣。

　1 、师：春天到了 ，春姑娘给我们带来了春天的礼物
，你们猜猜会是什么?

　2
、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看 。

　3 、提问：

　(1)你们觉得这些花漂亮吗?

　(2)那你们知道这些是什么花?

　4
、引导幼儿结合生活经验讲述
。

　5、小结：它们是迎春花和春梅 ，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花
，向我们报告春天到了。

　二 、引导幼儿观察
、比较迎春花、春梅的形状 、颜色等，感知两种报春花的主要特征 。

　1
、结合迎春花和春梅的 ，引导幼儿观看
，比较
。

　提问：

　(1)它们分别是什么颜色的?

　(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

　(3)它们花瓣分别是什么形状?

　2、组织幼儿观察 、比较，数一数 ，说一说。

　3、小结：迎春花的颜色是**的
，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色
、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的 。

　4、每组上放上几朵实物花 ，让幼儿观察 、闻一闻。

　5
、提问：花朵闻起来味道怎么样?

　6、组织幼儿自由讲述感想
。

　7 、小结：这些花朵闻起来都非常的香。

　三
、感受大自然花朵的美丽
，树立环保的意识 。

　1、提问：你们喜欢迎春花 、春梅吗?为什么?

　2
、组织幼儿思考讨论回答
。

　3、小结：迎春花 、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们 ，让它们变得更漂亮。

　 活动延伸

　组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草 。

　1
、提问：

　(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

　(2)你们喜欢春天吗?为什么?

　(3)春天还有哪些美丽的景色?

　2、组织幼儿讨论回答
。

　3 、总结：春天到了
，许多花都开了，小树也发芽了 ，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵
，好吗?

中班教案《春天的花》5

　活动由来：

　春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽 ，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时
，孩子们总是围着那株桃树议论个不停 。有的问老师：“这是什么花？ ”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？
”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇 ，我们开展了这一主题活动
。

　资源利用：

　1
、认识各式各样春天的花
，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。

　2、了解春天花的种类特征，生长的需要 。能发现它们的不同 ，培养幼儿观察事物的能力
。

　将幼儿提出的问题展示在瓷砖墙上。

　如：这些都是什么花？你还见过什么花？花有哪些部分组成？花的生长都需要什么？可以用什么材料制作各种各样的花？

　将幼儿从家里带来的从网上下载的各种花卉展示在美工区的瓷砖墙上 。

　美工区：

　纸工花的范例提供电光纸 、卡纸
、胶棒、白纸 、各种绘画笔。

　益智区：

　投放插花
，请幼儿进行凑数练习
。

　利用家园共育栏向家长展示主题活动网络图。

　出示本主题的教育目标及主要教育内容 。

　提出甲
、院合作建议
。

　《花的特征》

　《插小花》

　角色游戏：

　《手套商店》

　美工：《美丽的花》

　音乐游戏：《种花》舞蹈《蝴蝶找花》

　家长带幼儿到附近公园看花。

　植物区投放幼儿带来的大量花卉实物 。

中班教案《春天的花》6

　 活动目标：

　1、感受大自然中春天的气息

　2 、观察花朵多姿多彩的形态
。

　 活动准备：

　1
、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园 、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

　2
、幼儿用书第3册第5页 。

　 活动过程：

　（一）春天来了

　1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？

　2 、引导幼儿观察路边的草 ，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？

　(二)春天的花儿

　1、带领幼儿一起寻找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色
、什么形状的？像什么？有什么机关报气味？

　2、比较花儿：你最什么样的花？这么多的花
，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同
。

　（三）我和花儿做朋友。

　1 、请每个幼儿教育找自己的花做朋友 。

　2
、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？

　（四）活动延审

　1、拍下幼儿与花儿嬉戏和不同角度花的照片 ，放在科学区让幼儿观察
。

　2 、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。

中班教案《春天的花》7

　 活动准备

　音乐磁带一盒 。

　红
、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

　幼儿用书人手一册
，白纸放在黑板上，彩色粉笔
。

　 活动目标

　学习用手指点画圆圆的红花 、黄花和绿色的小草。

　在点画活动中 ，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐 。

　 活动过程

　 1
、音乐活动《春天来了》
。

　（1）教师：小朋友
，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

　（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

　（3）仿编歌曲《春天来了》 。

　教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑 ，还有什么花会开放呢?

　教师根据幼儿的讲述
，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

　 2 、了解手指点画小花和小草的基本方法
。

　（1）让幼儿观察桌子上的颜料 ，教师：桌子上有什么?

　（2）教师出示幼儿用书
，启发幼儿想一想，说一说：没有笔 ，怎样给大地添画小花和小草?

　（3）教师根据幼儿的讲述
，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了! ”“花儿开放了!”

　（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸**颜料点画小黄花。

　 3
、出示幼儿用书 。

　鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草 ，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助
。

　 4、展示幼儿作品。

　（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面 。

　（2）播放音乐
，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶 ，围绕着桌子
，在“花丛
”红飞舞……
。

中班教案《春天的花》8

　 活动目标:

　1.通过看看 、品品、听听
、玩玩了解花的用途。

　2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识 。

　3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现 、探索和交流的兴趣。

　4.培养幼儿对事物的好奇心 ，乐于大胆探究和实验
。

　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　 活动准备:

　1
、场地布置(花仙子的花园)

　2、金银花露 、玫瑰花茶
、菊花茶、桂花糕 、蜂蜜
、花卉精油、熏香用品 、干花袋
、花朵装饰品、春姑娘 、花朵头箍、纸
、记号笔 。

　 活动过程:

　观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感激发

　一 、观察环境,感知花的美

　1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

　2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

　看见花你感到怎么样?

　二
、观察、品尝 、发现
、感知花的用途

　1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

　2.幼儿观察、品尝花的礼物

　(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

　(2).教师和幼儿一起说说 、尝尝
、戴戴、喝喝 、用用花的礼物
。

　3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

　4.小结花的用途

　提问:花还可以做什么?

　(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。

　(5).清香空气(6).可以美容……

　三
、创造花的艺术品

　1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子 。我的头箍是用什么做的?

　2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来
。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

　3.幼儿绘画:花的礼物

　4.幼儿描述自己的创造 。

　四、情感激发

　你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

教师在写教案时
，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发 ，要考虑教案的可行性和可操作性
。该简就简
，该繁就繁，要简繁得当。

篇一

　活动目的：

　1.培养幼儿乐于参加集体活动 ，在活动中服从规则遵守纪的行为 。

　2.激发幼儿热爱大自然的情趣
，萌发环保意识
。

　活动准备：

　人物木偶一个。

　活动过程：

　1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望 。

　我是公园精灵。春天的公园可美了 ，花儿开了，湖水蓝了
，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈 ，小鸟在林中唱歌
。我想请大家到公园去春游
，大家想去吗？

　2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

　（1）大家准备到什么地方去春游呢？

　（2）春游前我们应准备些什么？

　（3）春游时应怎样乘车？

　（4）游玩时应怎样和大家一起游戏？

　（5）吃过食物后 ，应将装食品的袋子 、垃圾扔在哪里？

　小结；春游前应准备好干粮、水
、穿适于活动的衣服和鞋子 。春游时
，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时 ，应与大家一起活动
。不乱扔装食品的袋子和包装纸
，注意爱护环境。

　3.教师提问 。

　（1）小朋友是怎样春游的？

　（2）春游中，谁的行为好 ，谁的行为不好
，为什么？

　4.角色游戏春游去
。

　幼儿分别扮演司机 、公园管理员
、游客等角色，玩春游去的游戏 ，体验春游的愉快。

　活动建议：

　1.该活动应在春游前开展 。

　2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性
。

　篇二

　一、活动目标：

　1 、让孩子们亲近自然
，开阔眼界，发现春天的美景 ，感受人与自然的和谐。

　2
、在幼儿、家长 、老师的互动游戏活动中
，让大家体验快乐，让师生情
、亲子情联系更紧密 ，也增强孩子们的团队意识 。

　3、给孩子表现自我的机会
，培养孩子活泼 、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展
。

　二
、活动准备：

　1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）

　2 、接受报名 ，尽量所有小朋友都能参加；（周三放学时接受现场登记）

　3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作；

　三
、活动安排：

　1、活动时间：2019年4月**日上午（周*）

　2 、活动地点：XX公园（后面附路线图）

　3
、集中时间与地点：XX幼儿园门口
，08:30集中，拼车前行

　4、活动策划：XX班家委

　5 、活动主持：刘XX妈妈

　协助人员：XX班家委

　6
、参与人员：XX班小朋友及家长（邀请园领导）

　四、物品准备：

　1 、家长们给宝宝穿合适运动的衣服 ，准备更换的衣物
，遮阳帽等防晒用品；

　2
、防蚊用品；跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当准备 ，家里有的可以自己准备；

　3 、自带饮用水
、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

　4 、宝宝的脚踏车、风筝
、帐篷、吊床 、野餐垫等，家里有的都可以带上；

　5
、幼儿家长联系电话通讯录；

　6、家长们有专业相机的可以带上。

　五 、活动内容：

　1
、安全教育：

　多次对孩子进行安全教育
，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体 ，避免去靠近河边的地方
，有不舒服及时报告老师和家长；

　2、寻找，观察春天的景色：

　到达目的地后 ，给老师和孩子们派发印有君兰幼儿园的小红旗
，带领孩子们进行步行游园活动 。

　3 、亲子游戏：

　（1）破冰游戏（让大家迅速熟悉起来的游戏）：将所有人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈 ，内外圈的旋转方向相反
，歌声一停，面对面的两人要相互握手 ，并向对方介绍自我
，歌声再起时，游戏继续进行；

　（2）找孩子：家长和孩子隔离一定距离站成两行 ，家长蒙上眼睛，原地转三圈后
，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者胜利；

　（3）老狼老狼几点钟

　（4）彩虹伞

　4
、疯狂趣味拍照：

　（1）、请家长担任专业摄影师 ，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；

　（2） 、在游园的时候
，亲子们可以各种搞怪拍照；

　（3）
、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；

　（4）、亲子游戏结束后 ，各种趣味造型拍照；

　（5） 、单人的照片上传到Q群
，自行下载；趣味集体照，将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

　5、集体休息
、品尝分享食物 ，分享春游的感受
，自发表演节目；

　6、清理场地，整理幼儿物品 ，返程
。

　六 、温馨提示：

　1
、本次活动属于非官方组织
，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

　2、尽量所有小朋友都能参加 ，每一位小朋友至少一名家长陪同；

　3 、小红旗要回收，方便下次活动使用；

　4
、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

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