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网上有关“幼儿园安全教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
在教学工作者实际的教学活动中 ，常常需要准备教案 ，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园安全教案8篇，希望能够帮助到大家 。
幼儿园安全教案 篇1活动目标：
1、遇到突发事件时 ，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2 、幼儿熟悉安全撤离路径 ，提高自我保护能力，增强安全意识 。
活动准备：
紧急撤离的事例或 、幼儿园紧急撤离图活动过程：
1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象 ，暴力事件给人们带来的危害 。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？ ”
引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌 ，有秩序地撤离可以避免危害的发生 。
2 、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯 、弯道情况等） 。引导幼儿讨论：怎样走 ，到达安全地带最快？
启发幼儿讲述撤离方法和注意事项 。
如可以分成两队 ，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
4、实践演习五、总结反思：
通过此次演习 ，提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下 。小朋友各自分散 ，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下 ，有的躲床底下 ，有的躲在门背后，有的在老师和护导的 保护下，迅速撤离 。通过这样的演练活动 ，幼儿园小朋友 、老师 、都加强了安全意识 ，保证了幼儿园正常活动的开展。
活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例 ，提高幼儿的自我保护能力 。
在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中 ，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼 ，使骨骼不受到伤害 。幼儿能够积极地参与讨论 ，如：不同高处往下跳，以免发生骨折 ，遵守交通安全 ，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。
幼儿园安全教案 篇2活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险 。
2 、会安全使用文具 ，能够遵守文具使用安全规则 。
3 、通过讨论 ，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：谈话活动
教师：文具是我们学习的好帮手 。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2 、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图 。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图 ，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问 ，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图 ，引导幼儿讲述和讨论画面内容 。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 ，我们一起来看看这幅图都讲了些什么 。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒 ，会把细菌等有害的东西吃到肚子里 ，还会使小朋友的牙齿歪斜）
③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害 ，严重的还会威胁生命安全 。
3 、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看 ，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手 ，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔 。每组推选一位能力较强的幼儿 ，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来 。
（5）分享各组讨论内容 。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结 。
5 、活动延伸：张贴安全使用文具规则 。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）使用文具时，保持坐姿端正 ，正确用笔。
（2）不玩弄文具 ，不吃或咬文具 。
（3）不用笔尖对着自己和他人 。
（4）不用油画棒 、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）用完文具要收拾整齐。
（6）写完字或画完画要把手洗干净 。
（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀 ，使用见导师咬集中将身 ，不能一边说笑一边使用剪刀 。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼儿园文具安全教案 ，文具是我们日常生活中最常见的一种学习用品 ，我们的学习都离不开文具，但是很多文具都是具有一定的危险性的 ，我们应该要教育幼儿注意文具安全 ，不要伤害到自己的身体 。
2 幼儿园文具安全教案：文具不能咬
活动目标
1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏 、生活中许多物品是不能咬的 。
2 、对食品卫生安全有初步的认识。
活动准备
实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮 、衣服 、玩具 。
活动过程
一、利用实物导入活动 。
1 、出示苹果 、饼干等小零食 ，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧 ，大家尝尝，它们是什么味道的？
2、教师出示实物铅笔 、橡皮 、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔 、橡皮 、等的作用 ，鼓励幼儿大胆地说 。
二、情报模拟 。
教师手拿铅笔 ，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：
1 、小朋友 ，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟 ，我喜欢看书，协助和画画的小朋友 ，但我求求你 ，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质 ，会影响小朋友健康成长 ，你记住了吗？
2 、我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色 ，嗅一嗅还有点香味 ，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
三、活动讨论 。
1、讨论：铅笔 、橡皮衣服 、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？
2、小结：铅笔 、橡皮 、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬 ，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里 ，不卫生，不安全 。
四 、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西 ，并说说为什么。如：各种玩具 、积木、课本 、布娃娃等。
活动反思
本次活动让幼儿学习到在日常生活中 ，把玩具放到嘴里含着玩 、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识 ，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯 。
幼儿园安全教案 篇3活动目标：
1 、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识 ，认识一些常见的交通标志 。
2 、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯 。
活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识 ，认识一些常见的交通标志 。
活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
活动准备：
物质准备：课件 ，儿童自行车两辆 ，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个 ，一顶警帽 ，交通安全小卫士的贴纸 。
经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识 。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道 、人行横道。
活动过程：
一 、 幼儿观看课件 ，教师引导幼儿讨论：
1、幼儿观看课件1――《上学路上》 ，教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前 。
2 、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志 ，教师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶 ，行人走道，禁止行人通过 ，减速慢行 、注意行人）
二、设置情境 ，幼儿模拟过十字路口：
1 、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上 。幼儿认识斑马线 、非机动车道，机动车道。
2、 幼儿游戏 ，模拟看信号灯过马路：
两个小朋友开扭扭车当司机 ，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口 。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行 。
引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述 ，出示红绿信号灯 ，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3 、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯 ，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势 。
请一名幼儿戴上警帽当交警 ，幼儿模拟看现场指挥过十字路口 。
三 、 创设游戏情境：去郊游
现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警 ，其他幼儿分为四组 ，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰 ，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上 ，大家应该靠右边行走，过马路时 ，应看看两边没有车辆时再过马路 。
幼儿看交通警察指挥手势 ，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机） 。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色 ，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯 ，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全 ，让更多的孩子安安全全 。
幼儿园安全教案 篇4活动目标：
1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性 。
2 、提高幼儿自我保护意识。
活动准备：教材
活动过程：
一 、活动导入
1、带领幼儿随着歌曲做律动 。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪 。
二 、新授课程
1 、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇 ，红蘑菇》。
2、安静听故事，情境导入 。
教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？
故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇 ，他们把颜色漂亮 ，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色 ，原来都是有毒的蘑菇 。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3 、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？
4 、认真看《》动画 ，启发思考，教师提出如下问题：
(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？
(2)宝宝为什么会肚子痛？
(3)告诉我们吃东西时应该注意什么？
5、幼儿有疑问可再次观看动画 ，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异 ，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结： 小朋友们 ，吃东西时要注意安全和卫生 ，不然会生病 。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘 、细菌 、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴 ，不随便乱吃东西 ，你们能做到吗？
三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错 。
教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人 ，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药 ，我们要学宝宝做听话的好孩子。
四 、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的（如果冻 、街边小吃、小摊）以及一些不正确的`吃东西的行为 。
规则：教师将所有放在一个神秘袋子里 ，请幼儿拿出一张 ，并说一说内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等 。例如：小朋友一边走一边喝水 ，容易呛到。游戏结束后 ，教师针对游戏进行小结 。
五 、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿唱读儿歌 。
（2）督促幼儿不随便将玩具 、积木放进嘴里，以防危险。
（3）和家长联系 ，习惯养成延续至家庭中落实 。
幼儿园乱吃东西安全教案 ，小孩子总是会对一切都抱有好奇心，很多孩子都喜欢用嘴去满足自己的好奇心 ，喜欢把东西放进嘴里 ，这是一件很危险的事情，教师们一定要教导幼儿什么东西能吃什么东西不能吃 。
幼儿园安全教案 篇5活动目标：
1、观看木偶表演 ，明白戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下 ，尝试想象不良行为的后果 。
活动准备：
1 、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一齐排练情景表演） 。
2 、：泳衣、泳裤，泳帽 ，救生圈 ，普通衣服等物品。
3 、教师自备轻快的背景音乐。
4 、教学挂图和幼儿用书 。
活动过程：
1、谈话导入活动 。
小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？
2 、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。
（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水 ，你们看他们来了 。
（2）旁白：夏天真热呀 ，浩浩和妮妮一齐去玩水喽 。
（3）教师（出示泳衣 、泳裤，泳帽，救生圈 ，普通衣服等物品的）：小朋友们 ，你明白玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？
3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。
①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽 。你们看都发生了些什么事？
②妮妮：浩浩 ，你看 ，我带了水枪，会喷水呢 。
③浩浩：妮妮 ，我也想玩 ，给我玩一会儿。
④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮 ，想去抢她手里的水枪 。
⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具 ，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？
4 、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹 。
①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑 ，妮妮也爬起来要追浩浩。
②妮妮：浩浩 ，你别跑，还我水枪 。
③浩浩：有本事你就来追我阿 。
④妮妮：是我的水枪，还给我。
⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦 ，我掉进水里啦。
⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑 ，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样？
5 、教师总结，以律动结束活动 。
（1）教师小结：在炎热的夏天游泳 ，小朋友会感觉很舒服 ，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险 。所以 ，小朋友们在游泳时要带上救生圈 ，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐 ，水池边有很多水 ，很容易滑倒，不仅仅会跌伤 ，碰伤 ，不留意掉进水里，还很容易呛水呢 。
（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一齐做动作，动作资料：套救生圈 ，做准备活动 ，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳 、仰泳等） 。
幼儿园安全教案 篇6活动目标：
1 、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑 、身体得到休息 ，使人们身体更健康 。
3 、培养幼儿正确的睡觉姿势 ，养成每天午睡的好习惯 。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演 。
1 、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX ，午休时间到了 。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前 ，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服 ，把衣服整齐地放在床的一边 ，然后躺下，侧着身体 ，盖好被子 ，闭上眼睛，安安静静地睡着了 。
二 、启发幼儿说说情景表演 。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服 、鞋子 ，安安静静地睡觉）
2 、睡觉时 ，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的午睡。
1 、我们每天都要睡午觉 ，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑 、身体得到休息 ，个子长得高，头脑更聪明 ，身体更健康 。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡 ，能使身体放松，呼吸流畅 。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说 ，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹 ，不做小动作，保持正确的睡姿 ，安静午睡 。
四 、学念儿歌《天天午睡身体好》 。
1 、好孩子 ，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床 ，安静睡觉身体好 。
幼儿园睡觉安全教案 ，幼儿的睡姿都是比较销魂的，所以他们在睡觉的时候可能是遇到各种各样的危险 ，我们应该要教会幼儿自己纠正自己的睡姿 ，保证自己在睡觉的时候安全 。
幼儿园安全教案 篇7设计意图：
中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇 ，急于想去探索与体验 ，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位 。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识 ，所以我精心设计了《注意安全》主题活动 。
活动目标：
1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰 ，学会保护自己 。
3 、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力 ，培养幼儿的安全意识 。
活动准备：
课件《会咬人的电》 、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：
一 、导入部分
教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》
二 、基本部分
1、 听完故事 ，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？ ” 、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？ ”请幼儿回答
2 、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？ ”请幼儿回答。
3、结合教学挂图 ，了解生活中遇到的危险物品 ，让幼儿学会自我保护 。
4 、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记 。
5 、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》 ，让幼儿知道不能碰危险物品 ，学会保护自己。
三、教师小结
生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险 ，不碰危险物品 ，学会保护自己 。
活动延伸：
和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为贴在“绿花标识 ”里 ，把危险行为贴在“红花标识”里 ，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识 ，又让幼儿体会到成功的快乐 。
幼儿园安全教案 篇8活动目标：
1 、遇到突发事件时 ，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2 、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识 。
活动准备：
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊 、杂志 、电视报道中有关紧急撤离的事例或 。
2、班级紧急撤离图。
活动过程：
1 、组织幼儿观看录象或 ，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏 、火灾等) 。
提问："如果遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受 。
知道遇到突发事件不要慌 ，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道 。
3 、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯 、弯道情况等) ，引导幼儿讨论：
怎样走 ，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序 ，不拥挤;听老师的指挥等。
4、熟悉警报录音 ，组织幼儿"实战演习" 。听到警报声音时，在老师的带领下 ，按图标路径迅速撤离到户外安全地带 。如幼儿在撤离情况下出现拥挤 、用时过长等情况 ，教师带幼儿查找原因，再次演习 ，使幼儿掌握正确 、快捷的撤离方法。
安全教案
人物经历
1963年8月出生于日本东京世田谷区的小岛秀夫已经年逾半百 。在谈及《Metal Gear》的最初灵感时 ，小岛秀夫回忆起其童年时代 。小岛秀夫3岁移居关西，并在神户度过了自己的童年时代。在那个电视游戏还没有出现的年代，他和任何寻找乐趣的小孩子一样 。"小的时候 ，我很爱玩警察抓小偷、牛仔和印第安人 、踢罐子 、和捉迷藏之类的游戏 。玩捉迷藏的时候 ，我记得自己会紧紧贴著墙壁，小心地探察拐角有没有人。在繁华的东京涉谷区上班的小岛秀夫对于童年岁月十分怀念 ，虽然每天在KCEJ六楼办公室忙碌的他已经无法再次感受无忧的童年时光 ，然而这些小时候的捉迷藏游戏却在如今的视频游戏上真切的再生了 。小岛承认MGS的本质就是在电视萤幕上逼真地再现童年时的捉迷藏游戏 。当Snake紧贴墙壁躲避敌人视线的时候，他总是会回想起当年同朋友一起玩游戏的时光。
小岛秀夫在小时候就开始喜欢上了** ，在中学时开始尝试**剧本的创作 。十几岁时最大的休闲方式就是看电视和** ，在当时《Bewitched》、《I Dream of Jeannie》、《2001太空奥德赛》等影视剧曾让小岛秀夫痴迷不已 。在中学时他就已开始与同学合作拍摄8 mm**。因此他曾立志报读大学的影像科学课程。小岛决定报读一门他不太喜欢的学科--经济学 。他曾经非常希望成为一个**导演，他们那一代人对视觉艺术都很有兴趣 ，遗憾的是由于成本我们无法拍摄自己的专业** 。无法真正成为**导演一直都是小岛秀夫极大的遗憾 ，尽管他在游戏制作中从事著类似的工作并获得了数不清的相关奖项，然而奥斯卡大奖仍然是其最大的目标。他不知道我是否真的有机会得到这个奖项 ，因为游戏和**的审美标准并不相同 ，但作为一个**爱好者，他很开心电视游戏能够得到各方面的承认 。 在所有的奖项中，他最希望得到的是奥斯卡金像奖 ，他希望有一天游戏创作人能够得到提名 。事实上自九十年代开始游戏业与**业就开始成为形影不离的好兄弟 ，相互改编制作的案例数不胜数，而不少作曲家也经常因为优秀的游戏谱曲被奥斯卡提名。因此小岛秀夫的理想也并不是遥不可及 ，或许当MGS被改编为**之时就是小岛奥斯卡之梦成真的时候吧 。
由于对经济学根本毫无兴趣 ，小岛秀夫在大学的四年里多数时间并不在于学习，而是参与一些学校组织活动和打麻将消磨时间 。也就是在这种无聊的光阴下 ，小岛秀夫开始接触并迷上了全新的消遣方式--游戏。在当时正是任天堂FC在日本大流行之时 ， 小岛秀夫对任天堂的《超级玛里奥》和NAMCO的《铁板阵》十分着迷，在十多年后他曾经如此评价《超级马里奥兄弟》的价值: "操作 、故事 、游戏目的、谜题设定 、BOSS 、隐藏要素…为游戏制定了规则,可以说现在所有的游戏都是依据此而派生发展的产物 。" 电子游戏让小岛秀夫看到实现自己**梦想的契机 ，并从这种全新娱乐方式上看到了实现自己**梦想的机会 。"我用写小说的方式来抒发自己的想法 ，但是这却无法实现我希望的视觉化。"
1986年小岛大学毕业后就加入Konami工作，当时他被委派至Konami的简化型个人电脑MSX游戏开发部担入游戏策划的工作 。对于当时的Konami公司而言 ，让一个初出茅庐的大学毕业生负责游戏策划工作实属异例 。然而小岛秀夫加入KONAMI之初工作却并不顺心。1986年秋 ，他在Konami工作后所提出的第一个游戏开发计画便遭到同僚的大力反对。小岛当时构思的是一个以战争为题材的游戏，然而他的前辈对此大为反感，小岛还没有机会进一步解释他的计画 ，便已遭到同事的强烈反对 。 小岛曾因此而感到泄气 ，并起了辞退的念头 。"起初我打算创作一个像**《大逃亡》般的游戏。 玩者扮演一位囚犯，在逃亡的过程中假如被发现便会被收押至另一个附近的牢狱内 ，依据被捕捉时的位置 ，玩者再会有一个新的逃狱目标，并再次实行他的逃狱计画 。这样游戏根本没有Game Over了 。"这么一个惊人的概念在现在看来也极具创新性 ，不过在当时小岛也觉得这样一个游戏可能会比较单调 ，最后自己也放弃了这一想法。
合金装备在此后小岛秀夫又想出了一个以战争为背景、全方位的射击动作游戏 。不过这一提议再度遭到反对，除了对这一题材的不满外 ，还有一点就是当时硬体机能的限制 。在已经进入末期的MSX主机上根本就无法实现小岛秀夫心目中的战争场面 ，在同一画面上根本无法实现太多的人物。基于此，小岛想起了小时候玩捉迷藏的游戏 ，于是一个躲避敌人的间谍型游戏开始在脑中成型 。"开启世界新局面"的《合金装备》即将诞生 。
小岛秀夫1963年8月出生于东京都世田谷区 ，3岁的时候举家迁往关西兵库县的神户市郊，在他的幼年生活中最大的快乐就是经常与一大群同龄玩伴一起玩警察抓小偷 、牛仔和印第安人和捉迷藏之类的游戏，每当在捉迷藏时他总是将身体紧贴著街拐角的墙壁小心翼翼地向四周张望动静 ，耳边似乎能够听到心脏怦怦剧烈跳动的声音。即使到了如今的不惑之年 ，小岛秀夫仍然常常怀念起昔日那无忧无虑的美好时光，于是他把自己的真实感触完全融入了游戏中 ，无论《METAL GEAR》(合金装备)还是《METAL GEAR SOLID》(合金装备:索利德)都意图向玩家传递一种心灵共鸣:"当SNAKE紧贴著墙壁躲避敌人视线追踪的时候 ，我总是会回想起当年同朋友一起玩游戏的时光…" 小岛秀夫四年大学生涯的绝大部分时间都消磨在参加学校组织活动和打麻将，当时正是任天堂FC主机日本风行之时 ，在某学友的引导下他开始尝试接触这种全新的娱乐方式 ，任天堂的《超级马里奥兄弟》和NAMCO《铁板阵》都给他留下了难以磨灭的深刻印象 。
小岛秀夫所在的MSX游戏事业部的规模非常小，入社后参与开发了《梦大陆ADV》和《LOST WORLD》两部作品 ，但这些并不是心目中企望制作的东西 ，他雄心勃勃地准备创造自己的梦想，然而最初的时光却让他饱尝了失败的苦痛 。一连串的失败让小岛秀夫清醒了过来 ，他充分意识到制作游戏必须有效结合硬体环境因地制宜 ，于是他根据幼年时捉迷藏经历创作构思的MSX版《METAL GEAR》终于取得了成功。
1987年，MSX规格推出了强化机型MSX2，同时发色数由16色提升到了256色 ，《METAL GEAR》则正是MSX2热卖的主要动力源。《METAL GEAR》所引入的"潜入"主题一反人们对于动作游戏一味杀戮的传统概念 ，并以复杂的人物关系和崭新的游戏系统引发当时游戏界的广泛话题，该作品一举成为当年度MSX平台销量前三位的游戏软体 ，《METAL GEAR》的成功也使得同时身兼策划 、剧本和监督的小岛秀夫终于得到了公司同僚们一致认可 。 1988年 ，小岛秀夫于 PC8801和MSX2跨平台推出了新作《SNATCHER》(《掠夺者》)，这部如今已经知者甚寡的经典名作其划时代意义并不亚于《METAL GEAR》 。
小岛秀夫原先并没有打算制作《METAL GEAR》的续集 ，一部平庸的劣作催生了《METAL GEAR2》。为了迎合欧美市场的需求 ，KONAMI管理层指示ULTRA分社开发了《Snake's Revenge》，推出后恶评如潮 ，小岛秀夫的许多同事都表示期望能有机会再次看到"真正的METAL GEAR" ，他对自己心爱的作品遭受到随意践踏也深感不平，在众人鼓励下用一夜时间就完成了故事大纲并获得了开发认可 。《METAL GEAR 2 SOLID SNAKE》(合金装备2:索利德·斯内克)将前作中的主要游戏系统再度强化 ，往后系列中的标准设定"雷达地图"首次出现 ，使得游戏的战略性成倍提高 。游戏充满悬念的复杂故事情节又一次受到肯定，BIG BOSS和 METAL GEAR等固有名词为玩家所津津乐道。《METAL GEAR 2》的画面和音效比较前作都有了极大提高，无论场景构成和人物动作都更加丰富多彩 。可惜当时的MSX市场已经极度萎缩 ，1990年正值任天堂SFC主机发售之时 ，所有玩家们的目光都被这台全新的王者主机所吸引，品质超群的《METAL GEAR 2》成为了被遗忘的名作 。这部作品的惨澹销量同时也促使KONAMI决意从MSX平台全面撤退。虽然遭遇了重大挫折 ，但《METAL GEAR》的世界观在小岛秀夫的脑海中渐趋完熟 ，他耐心等待着下一个全方位诠释创作构想的最佳时机 。
如果说《METAL GEAR》是妥协的产物，1994年发售的SONYPlayStation的超强硬体机能则让小岛秀夫真切感受到了革命的气息 ，他在完成《POLICE NAUTS》剧本后就立即着手全新《METAL GEAR》系列作品的酝酿 ，就在此时一位强力臂助的登场让他如虎添翼 。小岛秀夫为筹备他的新作公开招募人物和机体的设计者，青年画师Yoji Shinkawa闻讯前来应募 ，当小岛看到新川的设计后第一反应是--"就是他了!" ，并即刻将其所带的立体模型评为"S级"。新川洋司风格独特的设计也使游戏给人留下了极为深刻的印象，SNAKE沧桑落寞的人物形象令人过目不忘 。他加入KONAMI后第一个成功作品就是设计了Metal Gear-REX的造型 。《METAL GEAR SOLID》的正式开发始于1996年 ，当时业界的局势渐趋于明朗化 ，KONAMI为强化软体开发力度进行了有效的内部资源调整，在东京分社集结了30人以上的精英开发人员由小岛秀夫统率，这个团队就是以后"小岛组"的前身 ，小岛组后来凭借著《METAL GEAR SOLID》系列的骄人成绩成为了与任天堂情报开发部、世嘉AM2等业界顶尖开发团队同样的会社象征物。
1997年5月的美国亚特兰大E3大展 ，KONAMI倾力展示的《METAL GEAR SOLID》预告片引起广泛瞩目，许多人都惊呼"互动式**"时代的来临。在精致美丽的CG MOIVE泛滥的时代 ，《MGS》完全由实际开发中游戏画面剪接编排的影像却获得了前所未有的好评 ，这一切都应该归功于小岛秀夫本人对**镜头运用的深刻理解 。为了逾越PS主机硬体机能的限制，游戏画面的色调非常晦暗 ，部分场景刻意进行了雾化效果处理 ，反而使得气氛更为迫力逼真 。由于和前作时隔七年，即使那些曾经接触过《METAL GEAR》的玩家也遗忘了这款KONAMI众多经典名作光芒所掩盖的二线游戏 ，许多人因此都误认为《MGS》是一款全新的游戏 ，小岛秀夫自己也秉持着同样的想法，《MGS》将成为真正彻底诠释其制作理念的全新作品。虽然在此之前小岛秀夫就一直尝试在游戏中加入**元素 ，然而那种简陋的硬体条件无疑大大限制了游戏的**化 ，在此之前PlayStation平台上已经有《生化危机》和《最终幻想7》等著名游戏成功地尝试将**元素融入游戏制作理念中，但这些作品都无法企及《MGS》所达到的进化程度 。以间谍潜入行动为主题的《MGS》无疑是其中最适合制作成互动**的游戏，小岛秀夫在游戏中大量借用了经典**中的一些场面 ，在游戏中画面的视点便随着主角的不同动作而随时变换 ，再配合交待剧情的过场动画，整体效果就像观看一部高成本**般具有冲击感 。 游戏开始时一幕SNAKE的潜入画面 ，就是取材自由Val Kilmer主演《The Saint》其中一幕的造形。1998年MGS大卖后 ，在业界炙手可热的小岛秀夫接受媒体访问时如是说:"我四年之前已开始构思游戏的故事和内容，四.年来这些元素并没有太大的改变 ，但假如要说在这段时间里我所看过的**对这个游戏一些较明显的影响的话 ，那便是最初SNAKE潜入敌人阵地的一幕 。 在那一幕中SNAKE全身穿着潜水衣和面罩，除了口部以外 ，便没有再看到面部的其他部份 ，其实这是韦基马在《The Saint》中开始时其中一幕的造型 。" 小岛秀夫本人期望《MGS》能够取得全球百万份的销售成绩，然而游戏发售后势如破竹 ，最终累计销量突破了700万份 ，这几乎也是KONAMI参入游戏业以来所获得的最大成就，小岛秀夫本人也因此一举成为业界顶级制作人并被本社提拔为KCEJ (Konami Computer Entertainment Japan) 副社长兼KCEJ WEST制作统筹部长。2001年，美国《NEW WEEK》杂志将小岛秀夫选为"对未来影响最大的十个人"之一 ，同年《MGS》又被美国最权威游戏杂志之一《PSM》选为PlayStation名作TOP50榜首 。
精于商道的KONAMI当然没有放弃携带主机这片肥沃土壤 ，2000年于任天堂GBC平台发售了《METAL GEAR GHOST BABEL》(合金装备:幽灵通天塔)，游戏在剧情方面甚至足以媲美PlayStation版 ，小小的卡带里装下了波澜起伏的复杂故事 ，当玩家在获知其中一些惊人的秘密之后震撼的感觉不次于PlayStation中的最后一幕，情节发展方式的安排也十分合理 。游戏性方面更是让人意外惊喜 ，大受好评的"VR训练模式"依然健在 ，比起PlayStation原版在可玩性方面丝毫不逊色，以敲墙声吸引敌兵等颇具匠心的设定也在该作中有着重要地位。游戏中敌兵的AI甚至比PlayStation版更高 ，例如在PS版中 ，一旦SNAKE被敌兵发现只有逃到另外一个房间就没事了，然而在该作中敌兵则会一直紧随着你 ，因此"潜伏行动"的特点在该作中更加重要 。除了PlayStation中需要切换成主视点使用的飞弹发射器在GBC上实在无法表现外 ，其它武器都全部收录，对于如此一款八位掌机游戏玩家们还能再苛求些什么呢?总体而言该作可说是GBC末期最值得一玩的游戏了 。小岛秀夫本人构想中《METAL GEAR GHOST BABEL》被归入前一系列的外传作品，而该游戏在北美发售时 ，KONAMI出于商业利益考量而将之改名为《METAL GEAR SOLID-GHOST BABEL》。
2000年5月10日下午的E3大会会场 ，小岛秀夫在数百名媒体记者和同行的注目礼下从容走向了讲台中央，他又一次故伎重演 ，《Meatl Gear Solid2》(合金装备2:自由之子)长达9分钟的预告片再度震惊了全场 ，预告片所演示的水 、风 、倒影等效果令观众如痴如醉，当SNAKE与劲敌左轮相遇等一幕幕惊心动魄的场面闪过 ，场内不断传来唏嘘赞叹之声 ，当预告片终了后《MGS2》的LOGO出现在大萤幕上，人们才意识到一个新的革命又将诞生。即使又不少人质疑《MGS2》预告片所展示的超乎想像的品质根本无法真正在PS2PlayStation2平台完美再现 ，但该游戏还是众望所归的被评为E32000最佳出展游戏 。小岛秀夫向外界保证《MGS2》的成品将与预告片完全相同 ，并确定发售日期为2001年内 。实际的开发难度大大超出了原先的预期，开发团队为了彻底掌握PlayStation2的硬体机能消耗了大量的时间 ，KONAMI不得不抽调各路人马将原先30人的开发成员扩充到超过70人。为了保证这部攸关会社年度财务收益的超大作顺利完成 ，小岛秀夫亲自带领部下每周七天加班加点工作，而每天工作时间长达18小时，小岛经常在凌晨一点左右带队来到附近的拉面馆稍作休整 ，面馆的例行聚会成了小岛组当时唯一的休暇方式 。正当预定的游戏交付日9月14日即将到来时 ，突然爆发的"911事件"彻底打乱了他们的计画，必须在48小时删改部分游戏场景 ，经过小岛秀夫以及所有的员工不眠不休的奋战后终于如期完成了任务 ，小岛本人曾经感叹那段时光几乎是他人生中最艰难的时刻 。《MGS2》的优秀品质再次获得了广大玩家的一致公认，其各种版本的全球累计销量突破了600万份。
位于太平洋的屋久岛因保留着日本最完整的温带原始丛林而很早就被列入世界自然遗产名录 ，历史上这里还曾经以出产名为日吉的日本长尾猕猴著称于世 。小岛秀夫于2002年夏秋之交率领小岛组成员来到了屋久岛 ，他们此行的目的当然并不仅仅是浏览大好自然风光，小岛秀夫计画将《Metal Gear Solid3》(合金装备3:食蛇者)的战场设定在原始丛林 ，为了真实的体验丛林环境 ，小岛组还在军事顾问Motosada Mori的带领下做了一次实地演习，在漆黑的夜间穿上军用迷彩服在树林长草间匍匐前进、熟悉潜行技巧等 ，甚至还分作几个小队进行模拟作战 ，这些亲身体验转化到游戏中就是一个充满惊人真实感的虚拟世界 。为了更深入了解各地丛林的不同环境特点，他们还造访了奄美大岛 、东京都郊外古今山区 、加拿大原始森林等许多地方，小岛秀夫也亲 *** 摄了许多珍贵资料以供研究采样。为了汲取创作灵感 ，小岛秀夫阅读了大量相关题材的战争小说 ，其中迪比特·梅森《暗杀阻止》、J·C·勃鲁克《树海战线》等作品都让他获益匪浅 。
所谓事不过三，TV游戏业诞生数十年来恐怕只有小岛秀夫才具备在相同地点和相同场合用完全相同的方法征服所有的期待者的魔力 ，《Metal Gear Solid3》的预告片在E3 2003现场发布后又一次迎来了潮水般的掌声和赞美声 。在这片郁郁葱葱的丛林里所有的一切都那么的真实 ，林中飞来飞去的小鸟、灌木丛间穿梭游走的毒蛇昆虫 、透过树梢缝隙间撒下的一缕阳光。充满生机的丛林场景无疑比前作中钢筋混 凝土所构筑的人工建筑更具魅力，战斗效果也让人无可挑剔 ，子弹打在水中溅起的水纹 、打在树上纷飞的木屑以及被炸后四溅的泥土 ，这些极为生动的细节化表现给游戏增加了难以言喻的真实感 。与场景的互动性是E3展上那段十二分钟预告片强调的重点，在复杂的丛林场景中真实战斗的主题得到了完美体现 。你可以爬上树梢从高处狙击敌人 ，在本作中玩家如果贸然从极高处跃下 ，可能会遭遇到骨折重伤的厄运，你也可以隐蔽在瀑布中逃避敌人的追捕 ，另外由于在松软的泥地上行走会留下足印 ，这就会吸引对方小兵的注意，而玩家也同样也可以追踪对方的足印以获知敌人的准确位置。场景中的一些小东西也将派上大用场，例如玩家可以打爆马蜂窝困住敌兵。《Metal Gear Solid3》就是要让玩家置身于一个完全真实的丛林之中 。同样是PS2平台 ，《MGS3》所展现的画面效果远远超越了前作 ，包括很多业内人士都曾经认为《MGS2》已经发挥了硬体机能的极致，小岛组却又一次成功的突破了自我 。小岛秀夫很早就酝酿将故事场景设定在丛林中 ，技术的限制使得这个梦想一直没有实现 ，他清醒意识到全球性的商业竞争日益白热化，必须全力应对才能始终稳居于风头浪尖 ，在他提案下KONAMI不惜重金打造了一套全新的开发引擎 ，如今看来小岛还是相当有远见的。
小岛秀夫在长年制作合金装备系列的过程中，几乎每出一作都声称这一次将会使系列完结 ，自己将不再制作新作 。而在最新作《合金装备4》面世前又声称这是本人监督制作的最后一部合金装备 ，之后的新作将交棒给下一代制作人 。但是E32009上推出的最新两作当中，面向PSP的《合金装备:和平行者》又是小岛本人监督。
其人在坐飞机时总睡不着 ，总是以看书或看**打发时光 。另外讨厌吃虾和蟹 。小岛声称过 ，"我和**导演一样，是游戏的导演"，"在外国一问'Director'一词 ，没人不知道是干什么的"。
相当欣赏台湾**艋舺 ，在2011年台北国际电玩展访台期间还拜访了导演钮承泽 。
重新开始离职风波:
由于小岛秀夫与KONAMI之间的不和，小岛秀夫会从KONAMI公司退出 ，《合金装备V:幻痛》将成为小岛秀夫在KONAMI制作的《合金装备》系列最后一部 ，小岛秀夫的《寂静岭》新作也会因此取消开发 。全球各地的玩家为《合金装备》的未来走向担忧，他们甚至希望能玩到《寂静岭》新作 。
2015年7月 ，著名游戏制作人小岛秀夫正式从Konami离职 。
新计画:
《合金装备 V:幻痛》之后 ，小岛秀夫何去何从就成了玩家们十分关心的问题 。幸运的是，他似乎已经和大导演有了新的计画。吉尔摩·德尔·托罗是《环太平洋》的导演。他和小岛秀夫共同打造了那部因恐怖至极而红极一时的寂静岭 Demo《P.T.》 。可惜因为小岛秀夫和 Konami 之间一些说不清道不明的恩怨 ，最后《寂静岭》新作被叫停 。德尔·托罗没有因此老老实实回去拍** ，而是成了小岛的坚定支持者。
《环太平洋》导演将再与小岛秀夫强强联合，在采访中 ，德尔·托罗更是透露了他正在和小岛计画开发新游戏 。他说:"我们仍然保持联系 。我们仍是朋友 ，而且还在一起做某些东西，不过那不会是《寂静岭》。"
Konami 公司表示自己不会放弃"寂静岭"品牌 。如果小岛秀夫今后离职，当然不可能制作《寂静岭》 。
《P.T.》曾让我们非常惊艳 ，很高兴能得知这两个颇具才华的人还在继续合作。不过话说回来 ，其实小岛秀夫心中的《寂静岭》和之前的作品已经毫无关系了 。如果他能将自己的构思换个名字发布出来，相信冬粉们一样会非常期待的 。
小岛制作:
小岛秀夫宣布自己与索尼电脑娱乐合作的独立全新工作室"小岛制作"(Kojima Productions)正式成立 ，这与之前他在科乐美(Konami)的工作室名字一样。
小岛制作Logo除了工作室成立的讯息之外 ，小岛还解释了新Logo的含义 。 他表示新Logo看上去像是中世纪骑士和太空服的结合侧身像，体现了"追求新技术和探索性精神的新世界" 。同时他还确认这一Logo是由《合金装备》角色设计老将新川洋司设计的。
主要作品01、《梦大陆ADV》 策划 /MSX /1986年
02 、《失落的世界》策划 、剧本、监督 、角色/MSX/1987年
03 、《合金装备》系列策划、剧本 、监督/MSX&FC/1987年
04 、《拦截者》 策划、剧本 、监督/PC8801&MSX2/1988年
05 、《KONAMI'S新10倍 CARTRIDGE》策划/MSX/1988年
06、《SD拦截者》策划、剧本 、监督/MSX2/1989年
07 、《合金装备2:索利德·斯内克》策划、剧本 、监督 、角色/MSX2/1990年
08、《拦截者 PILOT DISK》 策划 、剧本 、监督/PC-ENGINE/1992年
09、《宇宙骑警》策划 、剧本 、监督/PC9821/1994年
10、《宇宙骑警》策划 、剧本 、监督、剪接/3DO&PlayStation/1995年
11、《宇宙骑警PILOT DISK》策划 、剧本 、监督/3DO/1995年
12、《宇宙骑警》策划 、剧本 、监督、剪接/SEGA SATURN/1996年
13 、《宇宙骑警:资料特辑》策划 、监督/PlayStation/1996年
14、《心跳回忆系列VOL.1:虹色的青春》导演 、策划 、演出监督、剪接/PlayStation&SS/1997年
15 、《合金装备:索利德》导演 、策划、剧本、监督 、剪接 、出品人/PlayStation/1998年
16、《心跳回忆系列VOL.2:彩之爱歌》导演 、监督/PlayStation&SS/1998年
17 、《合金装备:国际版》导演、策划 、剧本 、监督、剪接 、出品人/PlayStation/1999年
18 、《心跳回忆系列VOL.3:旅行之诗》导演、制作总指挥/PlayStation&SS/1999年
19 、《合金装备:幽灵通天塔》导演 、监督、策划、剧本/GAMEBOY COLOR/2000年
20 、《合金装备2:自由之子》导演 、策划、剧本 、监督/PlayStation 2/2001年
21 、《ZOE》制作总指挥、策划/PlayStation 2/2001年
22 、《合金装备2:资料特辑》策划 、剧本、监督 、剪接 、出品人/PlayStation 2/2002年
23、《合金装备2:实体》策划 、剧本 、监督、剪接、出品人/PlayStation 2&XBOX/2002年
24 、《我们的太阳》导演 、游戏设计/Game boy Advance/2003年
25、《ZOE:引导亡灵之神》制作总指挥/PlayStation 2/2003年
27 、《合金装备:孪蛇》名誉导演/NGC/2004年
28 、《合金装备3:食蛇者》导演、策划 、剧本 、监督、出品人/PlayStation 2/2004年
29 、《合金装备3:生存》导演 、策划、剧本 、监督 、出品人/PlayStation 2/2005年
30、《合金装备:掌上行动》导演、策划 、剧本 、制作总指挥/PlayStation Portable/2007年
31、《合金装备4:爱国者之枪》导演 、剧本 、监督、制作总指挥/PlayStation 3/2008年
32 、《合金装备:和平行者》 导演 、策划、剧本 、监督 、出品人/PlayStation Portable/2010年
33、《恶魔城:暗影之王》 监督/Xbox 360/PlayStation3/PC/2010年
34 、《合金装备崛起:复仇》监督/PS3/XBOX360/PC/2013年
35 、《合金装备5:幻痛》 导演、剧本、监督 、制作总指挥/PS3/PS4/Xbox 360/Xbox One/PC/2015年
36 、《死亡搁浅》 2020年发售
获奖记录小岛秀夫凭《合金装备》系列多次获得游戏界大奖 ，另外更得到吉尼斯世界记录证书 ，他的成就被收录到《金氏世界纪录:游戏版2008》一书之中。根据书中的介绍，小岛秀夫的成就有两点 ，分别是:《合金装备》--第一款潜入类的游戏作品;以及《合金装备2:自由之子》--PS2平台销量最高的潜入类游戏 。虽然以前的冒险游戏也有使用潜入的要素 ，譬如隐藏和伪装，但是小岛秀夫的《合金装备》则是第一款完全以此类要素为内容的游戏 ，也因此开创了潜入类游戏的先河 。
作为一名教学工作者 ，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的安全教案7篇 ，希望对大家有所帮助 。
安全教案 篇1活动目标:
1、了解地震的有关常识 ，掌握正确的自救方法 。
2 、能沉着 、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣 。
活动准备:
1 、课件 、泡沫板 ，地震视频 。
2、急救箱及物品：手电筒 、饼干 、水、跳绳 、书 、玩具、收音机、手套 、口罩 、哨子。
活动过程:
一、地震的危害1 、孩子们 ，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情 。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃 ，地面发出了剧烈的声响 ，这就是地震 。
2 、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友 ，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说 。(教师走下去 ，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说 。
小结：地震发生后 ，出现房屋倒塌、大桥断裂 、山体滑坡 ，给我们的生命 、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1 、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2 、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?
请个别幼儿说 。教师出示 ，请幼儿判断谁做的对 ，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全 。
3、如果在这个教室里发生地震 ，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来 ，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志 。
小结幼儿躲的情况 。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序 ，沿墙角跑 ，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放)他没有跑出去 ，被困在了里面 ，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子 、敲击 、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑 ，如果被困住好几天了 ，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们 。
三、地震的预防
1 、日本是一个多震的国家 ，他们的家里准备了一个地震急救箱 ，以备急用 。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品 ，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这 ，然后回到座位上 。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了 。
2 、地震很可怕 ，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察 ，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看 。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的 ，小朋友发现后可以告诉周围的人 。
四、地震演习
今天 ，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习 ，看看小朋友会不会保护自己。
活动总结
安全教案 篇2第一课时什么是地震
目标:通过教学让学生正确认识地震这种自然现象 ，并了解地震有什么前兆。
教学过程:
一 、谈话导入，揭示课题
1同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名学生简单的说说自己所了解的地震 。
2今天我们就来谈谈什么是地震 。
3板书课题 ，学生齐读。
二 、新授
1知道地震的含义 。
(由于地壳不停地运动 ，会使岩石层弯曲，褶皱 ，断裂 ，这是就发生了地震 。)
第二课时了解地震有什么前兆。
(1)动物表现反常
大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象 。指名学生说说你所了解的情况 。
根据学生的回答 ，加上老师的补充 ，列出以下几点:
a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰 、黄鼠狼会频繁活动 。
c老鼠见人不逃跑 ，反而向高处爬 。d穴居动物成群搬迁。
e牛 、马、骡子不听主任使唤 。f猪羊不进圈 ，家养的动物乱跑 、乱叫 、乱咬 。
g鸡、鸭 、鹅等家禽惊飞 、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。
(2)地水有变化
水温变化:井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高 ，有的泉水温度降低 。
水位变化:干旱的季节或冬季 ，地下水位突然升高;夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味 。
3出现地光和地声
给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震 ，并且知道了在发声地震前有什么前兆 。希望同学们今后能细心地观察 ，做好积极的防范工作 。
第三课时做好防地震工作
目标:通过教学让学生明白防地震工作的重要性。
教学过程:
一 、谈话导入
1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作 。
2学生读题
二 、新授
1家庭防地震工作很重要 ，不能疏忽 。
2说说该如何做好家庭防震工作。
(学生自由说说)
3根据学生回答 ，列出以下几点:
(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务 ，并约定震后到什么地方集合 ，以及万一失散后怎样联系 。
(2)消除室内一切易燃易爆物品 。
(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。
(4)要把柜子上 、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置 。
(5)玻璃窗上要贴防碎胶条 。
(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。
(7)准备最需要的食品和水。
(8)准备应急药品，如感冒药 、黄连素、消炎药 、创可贴等 。
(9)准备解救工具 ，如斧子 、小钢锯、铁锹等 ，并放在显眼容易拿的地方 。
(10)每个人要准备一个"防震包"。包内装有必需的生活用品(如手电 、小刀 、带有包装的食品、水 、急救药品等) 。"防震包"要放在随手可以拿到的地方 。
三 、课堂小结
通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作 ，希望同学们高度重视 ，不麻痹大意，积极做好准备。
第四课时遇到地震怎么办
目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力 。
教学过程：
一、谈话导入 ，揭示课题
1同学们 ，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆 ，还知道了如何做好家庭防地震工作 。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。
2揭示课题 ，学生齐读 。
二、新授
1在学校遇到地震该怎么办?
请学生讨论后说说 。
教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏 ，(如课桌下 、承重墙角墙根下 、厕所承重墙角等)。闭眼趴下 。等主震过后 ，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地 。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。
2在家中遇到地震怎么办?
要迅速判断是大震还是小震 ，小震不必跑出去。大震的话 ，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去 。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下 。或者躲到承重墙角下。
3在影剧院遇到地震怎么办?
有人指挥要听从 ，不可擅自行动 。没人指挥也不能乱跑 ，以免你推我踩，造成伤亡 。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。
4在商场里遇到地震怎么办?
一定要保持头脑冷静 ，不要随人流乱挤乱跑 ，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑 。如通道被堵住 ，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下 。
5在电汽车遇到地震怎么办?
呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方 。并停在路基结实平坦的地方 ，汽车未停稳不能跳窗 。车停后下车选择安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎么办?
立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑 。另外在繁华地区，在居民区 ，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法 。
三 、课堂小结
同学们 ，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静 ，在各个地点选择正确的应急措施 ，有效躲避灾难。
第五课时地震后的自救自护
目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后 ，如何自救自护 。
教学过程：
一 、谈话导入 ，揭示课题
二、新授
1请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救 。
2教师根据学生的回答列出以下几点：
(1)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌 ，要静静地听外面的动静 ，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系 ，可以大声呼救 ，也可以敲击物体。
(2)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面 ，外面又没有人时 ，一定要冷静，要积极行动 ，寻找出来的通道 ，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物 ，然后用砖头 、木棍等支持可能不塌的物体 ，扩大空间 。这时，一定要用衣物捂住鼻 、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息 。
(3)如果被砸骨折 ，千万不可乱动。
(4)救人时 ，要先弄清头部的位置，先使头部露出 ，清除口、鼻内的异物 ，再将胸 、腹部露出 。
(5)对脊椎损伤的人，要平抬平放 。
(6)对四肢骨折的人 ，要就地取材 ，制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。
(7)对流血的人，要先包扎 ，并尽快止血 。
(8)对暂时无力抢救的人 ，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料 、食品 。
切记住：救人时(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用铁锹等工具 ，一定要用手扒。
三、课堂小结
安全教案 篇3设计背景
因本班出现的幼儿平翘舌发音不准的现象 ，为了激发幼儿的学习兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习 ，本土环境因素的影响而引发的活动设计 。
活动目标
喜欢并能流利的说绕口令 ，发音准确 。增强幼儿表演的欲望，培养幼儿的自信心。
重点难点
分辨平翘舌音。
活动准备
绕口令磁带《登山》 。写有绕口令文字的 。
活动过程
游戏
1. 教师做登山 、跑等动作 ，请幼儿按照动作逐一猜测与动作相应的词语。
2. 教师把幼儿猜出的词用绕口令中的语言朗诵出来 。
学说绕口令
1. 请幼儿听几遍绕口令的录音 ，然后提问 。
教师：绕口令中的小朋友叫什么名字？要去做什么事？什么时候去登山？去了几次？衣服怎么了？
2. 教师指导幼儿学说绕口令，注意纠正平翘舌音 ，如：山 、三、上、尺 、只等。
3. 出示绕口令文字 ，请幼儿看文字自由练习说绕口令 。
4. 将幼儿分组，边朗诵边做动作 ，提醒幼儿注意发音 。
比赛
1. 小组比赛：教师计时 ，记录哪组小朋友说得最快最好。
2. 个别比赛：每组选一个说得最快最好的幼儿代表本组参加比赛 。
操作练习
请幼儿看书，在绕口令中找出平 、翘舌音的字 ，并自由朗诵 。
活动拓展
1. 投放大量的平翘舌音字卡 ，指导幼儿练习将汉字按照平、翘舌音分类。
2. 请家长和孩子一起收集绕口令，共同练习朗诵 。
安全教案 篇4引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的'年货也在家里慢慢的多了起来 ，贪吃的孩子又大饱口福了 ，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候 ，好好的犒劳犒劳自己吧 ，徐桥中心幼儿园在此提醒爸爸妈妈，还有小朋友们 ，春节食物好吃 ，干净健康最重要，希望大家注意春节食物健康与外出安全 。
为使幼儿欢度一个愉快的春节假期 ，我们今天对孩子加强了安全教育 ，让小朋友进一步了解了春节期间的放鞭炮 、交通 、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全 、快乐 、有意义的春节做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识 ，提高幼儿的自我保护能力 ，使幼儿过一个愉快的春节。
1.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子 、别针等金属制品）去接触 、探试电源插座内部 。
2.注意燃放烟花、爆竹安全 。不自己燃放烟花 、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗 ”的游戏 ，这样很容易伤人 ，在大人燃放烟花 、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。
3.注意饮食卫生 。不吃过量的零食 ，在家饮食要规律 ，按时吃饭，不挑食 ，多吃蔬菜 。
4.注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道 ，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走 ，过马路时不疯打、疯跑 ，不独自一人横穿马路 。
（2）认识一些简单的交通安全标志 。
本次幼儿园教案告诉我们，春节更应该多注意身体健康与户外安全！
安全教案 篇5活动目标
1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2 、培养幼儿的观察力 。
3 、使幼儿明白不乱动成人物品的道理 。
4、幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力。
5 、初步培养幼儿的安全意识 ，提高自我保护能力 。
活动准备
PPT课件 、消毒液、玻璃容器 、小块红布 、口红 。
活动过程
(一)课前律动：
教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!
(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍 ，小手合起来;小手小手拍拍拍 ，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)
(二)激趣导入
1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里 ，让幼儿观察 ，并提问瓶中的红布发生了什么变化?
幼儿：这块布变成了白色。
教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?
幼儿：想 。
教师：今天 ，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘 。
2 、出示消毒液
教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色 ，你们知道它是什么吗?
幼儿：消毒液。
教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?
幼儿：用它可以消毒 。
教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味 。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强 ，所以小朋友们不能随便乱摸 。
3 、出示口红
教师：老师手中拿的是什么?
幼儿：老师手中拿的是口红 。
教师：xx真聪明 ，你们看见过谁用过?
幼儿：妈妈。
教师：那她把口红涂在哪里啊?
幼儿：嘴上 。
教师：那你们可以用大人的口红吗?
幼儿：不可以 。
教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩 ，如果涂抹口红的话 ，会引起中毒 。
4、出示农药
教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?
幼儿：农药
教师：你们知道农药的作用吗?
幼儿：不知道 。
教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话 ，有时会引起中毒 ，甚至死亡。
(三)活动结束
教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中 ，我们要远离这些有害物品 ，不去触摸 。
(四)活动延伸
回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害 。我们下节课请小朋友再说一说。
活动反思：
幼儿都积极的举手发言回答 ，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的 ，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了 ，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害 ，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价 ，并进行分析 ，了危险物品对人的伤害
安全教案 篇6活动目标：
1 、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力 。
2 、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情 。
3、遵守游戏规则 ，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐 、好玩 ，在不知不觉中应经学习了知识 。
活动重点： 了解洪水发生的原因
活动难点： 掌握自救的方法
活动准备： 水灾的若干
活动过程：
1 、以谈话导入主题
（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨连续不停的下 ，将会发生什么？"（幼儿交流）
（2）看 ，了解水灾的危害性
"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看边交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃生自救？"（发求救信号 、抱住树木 、爬上屋顶）
3、了解洪水发生的原因
"现在为什么每年有特大洪水？""减少灾害天气有什么办法？"
（教师告诉幼儿植树造林 、绿化环境与减少水灾之间的关系）
教学反思：
教学主要是通过教师课件演示 、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道 、水渠 、池塘、水井 、水池 、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳 ，游泳时间过长 ，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病 ，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故 。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识 ，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果 ，在教育教学工作中 ，要将安全工作细致化、常态化 。生命安全，警钟长鸣！
安全教案 篇7设计意图：
中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇 、模仿力强等特点 ，是最容易引发交通事故的群体 。虽然他们出去一般都有成人监护 ，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧 ，独自穿越马路 ，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系 。初步养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力 。
活动目标：
1 、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志 ，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3 、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力 。
4 、培养幼儿勇敢、活泼的个性 。
5 、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1 、儿歌《小小孩学常识》动画 。
2、交通安全标志 ，信号灯标识卡片，自制方向盘一个 。
3 、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4 、布置场地：十字路口、人行横道 、停车场等 。
活动过程：
一 、导入
1、观看画面 ，引起幼儿思考 。
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒 。）
2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事 ，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则 。
二 、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1 、认识信号灯，说说信号灯的作用 。
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种 ，红、黄 、绿）红灯停 ，绿灯行，黄灯亮了等一等 。
2 、模拟游戏 ，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做一个小游戏 ，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路 。
小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们 。
3、认识几种常见的交通标志。
师：在车辆穿梭的大马路上 ，除了信号等这个交通标志外 ，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种 ，你们想看吗？
播放标志 ，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
4 、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星 。
三 、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志 ，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》 ，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
四、模拟游戏动画片看完了 ，我们来做个游戏 ，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友 ，一起去上学 ，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则 。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识 ，大家表现得很出色 。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"
五 、活动延伸
观看交警指挥手势 ，学做几个常见的指挥手势（直行手势 、停止手势、左转弯手势 、右转弯手势），学做小交警指挥交通 。
活动简评：
活动中充分利用现有资源 ，使用多媒体课件展示 ，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与 ，孩子们有了亲身体会 ，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识 。
教学反思：
为一名小班的教师 ，班上的孩子年龄幼小 ，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处 。在今后的工作中我要多学习 ，积累 ，调整。我想，随着教育改革的深入 ，我们一定会有越来越多的好方法 ，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题 。
关于“幼儿园安全教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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