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熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，
包括如何和牌 、胡牌 、、碰、等。只有了解了规则 ，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上，克制下家是一个重要的策略 。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法 ，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中 ，保持冷静和理智非常重要 。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局 ，做出佳的选择 。
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网上有关“生态主题课程心得体会总结报告”话题很是火热 ，小编也是针对生态主题课程心得体会总结报告寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
朋友 ，你觉得这个地球需要什么颜色呢？“当然是绿色，应该保护植物呀！ ”恐怕你回答得很坚定、很轻松 ，认为这事轻而易举 ，谁都能做到，但是 ，很多人却做不到。就拿我们学校里的一些“武林高手 ”来说吧 ，结束了四十分钟的体育课，随着一声哨响 ，一个箭步就跨过了绿化带 ，踏上了青嫩的小草，或是将体育器材扣入植被中，然后不管不顾的一头冲向教室 。更有甚者 ，竟将吃剩下的零食包装袋 、午餐统统扔进了花坛！他们不明白绿色是多么宝贵：它是生命 、是希望、是快乐啊！最近 ，学校开展了一系列关于“弘扬生态文明，共建绿色校园”的主题活动 ，可谓是“对症下药” ，总算让 “武林高手们 ”终于明白了植物对于整个地球的重要，很少再看到他们“矫健的身影 ” ，而更多的 ，是俯身在绿化带中捡垃圾，扫树叶的优秀“环保小卫士” 。我们班级自然也积极响应 ，举行了“我为班级添绿装 ”。同学们认真地挑选了一盆盆生机勃勃的仙人掌 、吊兰……将它们摆上了窗台。细心的女同学有时还会给盆景们浇浇水 ，松松土，擦拭绿叶 。课余饭后 ，同学们也不再一溜烟似地奔向小卖部 ，而是小谈养花心得还有一些植物趣事 。就连班上的一些调皮大王也会带上自己精心呵护的小仙人球 、含羞草到走廊上晒太阳呢！所有人认识到：地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球 ，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船 ，我们人类是这艘船上的乘客 。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？朋友 ，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏 、温室效应威胁着人类 、生物多样性锐减、森林面积日益减少 、淡水资源受到威胁 、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧 、极地臭氧空洞 ，这就是我们赖以生存的家园吗？曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地 ，清新的空气中瓢着阵阵花香 ，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱 ，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今 ，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步 ，文明要发展 ，我们再也不能吃祖宗饭 、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取 。我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。弘扬生态文明 ，共建绿色校园！这既困难 ，又容易，关键在我们自己呀！ 希望你能采纳 谢谢
幼儿园环保教育心得
对于活动进行到一定阶段 ，或者已经告一段落时 ，可以停下脚步对所做的工作认真地反思复盘一下 。下面是由我为大家整理的“社会实践活动总结8字环境保护 ”，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。
社会实践活动总结800字环境保护（一）一、领导重视 ，整体规划，责任到人
20xx年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划 ，学校成立了“绿色学校 ”和“环境保护 ”领导小组 ，由校长任组长，各有关科室学科老师 、团队 、学生会学生代表组成。领导小组明确要求 ，整体规划 ，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色 ”、“环保 ”成为学校环境教育的主题 。
二 、资金投入 ，美化校园 ，营造绿化环境氛围
1.建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境 。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展” ，近几年 ，我校在现有条件下，抓硬环境建设 ，让一墙 、一窗、一报 、一室发挥育人功能 ，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上 、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像 。学校的走廊内 ，校歌 、校训 、校风上墙；爱护环境的标语易学易记 ，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用 ，真正做到了每一块墙壁会说话 。
2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家 ”的响亮口号 ，做到“三随手 ”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头 。卫生室将每日定为“学校环境净化日” ，每班安排有各自的“绿化责任小区” ，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查 ，从而使整个校园变得亮起来 ，绿起来，美起来 ，活起来 ，使学生充分感到校园是家 。
3.评比校内优美教室，制定“六化标准 ”：教室净化 ，室内绿化 ，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化 ，桌面文具条理化 ，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生 。
三 、以课堂教学为中心 ，以班团队活动为载体 ，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力 。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步 ，环境问题已日益受到世人的瞩目 ，“环境保护，教育为本 ”。因此在学校中实施环保教育越来越重要 。鉴于此 ，我校结合环保教育自身特点 ，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体 ，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程 ，且收到了较好的效果 。
1 、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素 。一方面培养学生的爱国热情 ，增强环保意识 。另一方面增长学生的环保知识。例如 ，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发 、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等 。
2 、班团队活动 ，渗透绿色环境意识 。近年举办主题班会＂爱我家园 ，保护环境＂、“地球，我们共同的家园”的活动 ，给学生以积极的熏
陶和影响；组织学生开展＂绿化山河 、爱我祖国＂的征文 、摄影、绘画比赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队 ”活动；每年学校的艺术节 ，美术 、音乐 、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节 ” 、“4.22世界地球日” 、“4.30世界无烟日 ”、“6.5世界环境日 ”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防非典 、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习 ，乐于参与 ，教育效果明显。
社会实践活动总结800字环境保护（二）作为一名当代大学生，通过这次参加的暑期社会实践活动 ，我觉得我将来一定要学好科学文化知识 ，但是也要积极地参加社会实践活动，把自己学习的理论知识和社会实际结合起来 ，更好地为社会做出贡献 。
这个暑假 ，我参加了学校组织的社会实践保护环境活动，虽然这几天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己 ，并且学到了很多课堂上学不到的东西 。也通过这几天的实践 ，使我有了些关于保护环境的心得体会。
社会实践活动给在校园的我们深刻的体会到，当今社会保护环境的重要性 ，和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象 ，同时也明白纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。社会实践使我们找到了理论与实践的结合点 。也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明 ，通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题在我县的严重性。
通过调查也了解了许多 ，我县目前许多耕地被占用，改造成工业园区 ，破坏了原有的生态环境 ，加重的环境污染 。同时在占用耕地导致了大量农民的失业 。等严重问题。同时也意思到发展经济不能以破坏环境为代价，当今的政府官员应该要深刻意识到这点 ，同时也要注意工厂的污水及废弃物品的处理 ，在调查过程中发现工业园区周围环境存在严重问题缺少严格的监管，农民的失业导致了农民生活水平的降低，无事可做 ，随着消费水平的不断提高占用耕地那点微薄的补助已经不能改善农民的生活水平 。在调查中也体会到了除保护环境外的贫富差距的不段拉大 。生活水平差距越来越来。也明白做任何事的不容易 。
在我们亲自上街打扫卫生 ，分发环保传单时 。发现虽然有些人对环保，对低碳并不陌生。可是他们在生活中却往往不知从何入手 ，因而并未采取什么切实的行动。甚至有些人 ，在我们上前宣传时，会远远的避开 ，一脸冷漠 、事不关己高高挂起的样子 。或许我们的环保意识的确有待加强 ，我们并不能再停留在口头上，而是加强实践 ，注重树立精神上的榜样 。
我们的调查虽然不使很全面 ，但是也能反映一些问题，松溪是我的家我们应该爱护与保护松溪 ，这几天的活动 ，是我们学校第一次集体出行同时也是感受最深的一次社会实践活动。
作为一名当青年志愿者协会以低碳生活，节能环保，我先行为主题 ，在校园内开展了一次环保宣传和清洁校园的活动 。
社会实践活动总结800字环境保护（三）作为一名当青年志愿者协会以“低碳生活 ，节能环保，我先行 ”为主题 ，在校园内开展了一次环保宣传和清洁校园的活动 。
首先 ，为了这次活动，我们协会准备了很久 ，取得的成绩也不小 ，获得了校领导和广大师生的好评。对此，我的感想是集体的力量是伟大的 ，获得的成就和赞许是我们共同所有的 ，通过此次活动，增强了我的集体荣誉感和社会责任感 ，我降在以后的学习生活中继续保持这种心态 ，为我们的校园，社会贡献力量 。
其次，通过此次活动 ，也增强了我的环保意识 ，从这次活动中，让我认识到了环保的重要性 ，我会在以后的日子里注意自己的行为 ，发扬“节能、环保 、低碳 ”的生活方式，为我们的生活增添一些绿色 。
最后 ，此次活动也锻炼了我的语言沟通能力和自信心。在活动期间 ，宣传一开始的时候，我还有的胆怯 ，有点不知所措 ，但在会长和同伴的鼓励帮助下，我成功的向四组共六个人做了宣传 ，虽然人数很少 ，但是我会继续努力 。俗话说：一回生，二回熟 。相信我会在接下来的更多活动中进一步完善自己。
虽然成绩很优异，但我仍然存在一些缺点 ，通过此次活动 ，我的不足和需要改进的地方仍然很多，也希望会长能够指正批评 ，让我更好更快的成长起来 。对于自己的缺点我有以下认识：
第一 、对于协会分配的工作没有做到位 ，举例来说就是通知会员时未能很好的阐述活动要求，以至于在开展活动时 ，一些会员无劳动工具 ，导致活动进展缓慢 。这个教训，我会牢记在心 ，争取下次不再犯。
第二、对于会员没有进行很好的动员和宣传 ，没有组织好活动内容，以至于有些会员在活动开展期间独自溜走。这些 ，是我们部门的漏洞 ，也请会长原谅，希望我们能够汲取这个经验，避免类似错误的再次发生 。
社会实践活动总结800字环境保护（四）社会实践活动给在校园的我们深刻的体会到 ，当今社会保护环境的重要性 ，和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象，同时也明白“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行” 。社会实践使我们找到了理论与实践的结合点。也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明 ，通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题在我县的严重性 。
通过调查也了解了许多，我县目前许多耕地被占用 ，改造成工业园区 ，破坏了原有的生态环境，加重的环境污染 。同时在占用耕地导致了大量农民的失业。等严重问题 。同时也意思到发展经济不能以破坏环境为代价 ，当今的政府官员应该要深刻意识到这点 ，同时也要注意工厂的污水及废弃物品的处理，在调查过程中发现工业园区周围环境存在严重问题缺少严格的监管 ，农民的失业导致了农民生活水平的降低 ，无事可做，随着消费水平的不断提高占用耕地那点微薄的补助已经不能改善农民的生活水平 。在调查中也体会到了除保护环境外的贫富差距的不段拉大。生活水平差距越来越来 。也明白做任何事的不容易 。
在我们亲自上街打扫卫生，分发环保传单时。发现虽然有些人对环保 ，对低碳并不陌生 。可是他们在生活中却往往不知从何入手 ，因而并未采取什么切实的行动 。甚至有些人，在我们上前宣传时 ，会远远的避开 ，一脸冷漠 、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强，我们并不能再停留在口头上 ，而是加强实践 ，注重树立精神上的榜样。
我们的调查虽然不使很全面，但是也能反映一些问题 ，xx溪是我的家我们应该爱护与保护xx溪 ，这几天的活动，是我们学校第一次集体出行同时也是感受最深的一次社会实践活动 。
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幼儿园环保教育心得1
幼儿教育是教育的基础阶段 。幼儿作为发展中的人 ，有权利知道他所处的环境状况 ，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。幼儿对事物的认识很多都是通过周围环境的潜移墨化作用和影响获得的 。所以，要对幼儿进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用 ，两者相互渗透 ，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时 ，要充分利用幼儿园周围的环境 ，发挥其特殊作用 。因而，从幼儿开始 ，实施环保教育 ，使他们从小具备良好的环保意识与行为习惯。
幼儿的特点是年龄小，生活经验少 ，好奇多问 ，活泼好动 。而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，特别是在环保教育时 ，如果只讲大道理 ，孩子们难以理解，收不到教育效果 。所以幼儿的环保教育要通过一件件小事来完成的，寓环保教育于生活中 ，使幼儿形成自觉的环保意识。
（一）要以幼儿的生活经验为出发点 。
环境布置要让幼儿易于理解 ，所以，设计时要图文并茂 ，以画为主 ，并且运用各种材料，特别是废旧材料 。如设计《废旧物品总动员》这个主题活动中 ，就用平时幼儿喝过的牛奶瓶进行装饰 ，老师就把这些瓶子用线穿起来挂在墙饰上。还有用幼儿从家里带来的各种瓶子做大大小小 、高高矮矮地瓶宝宝，放在窗台上 ，让来来往往的老师和幼儿都能看到我们班孩子的作品 ，幼儿可开心了，每次家长送他们到教室时 ，他们总忘不了把自己的作品介绍给家长 。用牙膏盒、冰棒棍等废弃材料做成的“机器人 ” 、用报纸扎成栩栩如生的玫瑰等等的作品 ，占据着幼儿视线 。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的事物为主，这样容易使幼儿产生亲切感，达到宣传教育的目的`。
（二）要以幼儿的兴趣为出发点。
设计画面应该带有童趣 、童真 ，拉近与幼儿的距离 。如在课室环境布置中 ，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样 ，幼儿在操作中学习 ，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识 。一次有位小朋友生日 ，把蛋糕带到幼儿园里吃 ，我们就用剩下的蛋糕盒做成铜鼓，用幼儿折断的金箍棒做鼓槌 ，在端午节那天这个自制的鼓大受幼儿的欢迎 ，我们就用这个鼓来指挥幼儿“划龙舟 ”。幼儿划龙舟的兴趣大大地提高了 。
（三）创设废品回收站，为孩子们 提供环保条件 。
为了让幼儿真实体验对环保应做些什么 ，在幼儿园创设废品回收站是一项非常好的举措。我们就在教室里设置一个“垃圾回收站”的区角 ，并告诉小朋友可以将家中废旧物品带到幼儿园，我们可以把它们变成很多有用的东西 。像我们收集到的可乐瓶就成为幼儿户外活动器具；还有我们 收集的纸盒子也成了幼儿平时搭城堡的积木；还有饮料罐子我们给它装了很多石头、沙子 、报纸等，让幼儿分辨声音的强弱 、还可以给乐曲配奏等 ，幼儿玩的不亦乐乎 。
在幼儿园的大厅里 ，还设置了一个废旧电池回收箱，我们经常带幼儿去看看回收箱里的电池有没有多起来了 ，还会告诉孩子废电池被随便扔掉后会对土壤和水造成破环 ，而经过回收加工却能再次成为有用的资源。我们还要求幼儿回家问爸爸妈妈这些电池回收过来有什么用 。在这段时间里，我们经常看到幼儿提着装满废旧电池的袋子上幼儿园呢 。
(四)对家长进行环保宣传 ，引导家长参与环保活动。
家长是孩子的第一任老师 ，对孩子的影响很大 。通过开家长会、与家长交谈等活动，呼吁家长参与到家长主动参与 ，使环保教育的范围从幼儿园延伸到社会 ，使全民都有一颗“为了孩子，为了未来”大家行动起来的心 。
幼儿园、家庭和社会三者之间应该是有机结合的。因为幼儿是一个社会的人 ，社会生活的方方面面都会对他们产生影响 ，如果没有家庭教育 、社会教育的密切结合，幼儿园环保教育的作用就会被削弱，甚至抵消 ，而家长榜样的树立 ，社区资源的利用，则使这三者之间的结合成为现实 ，加大了幼儿环保教育的力度。
保护环境是一项需要社会个体共同参与的事业 。幼教工作者要做的是帮助孩子们养成保护环境的良好习惯和培养孩子们热爱大自然的真挚情感 ，这是孩子们在今后的人生道路上不可或缺的素养和品格 。
幼儿园环保教育心得2幼儿园教育是教育的基础阶段。幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况 ，有义务成为美好环 境的缔造者和维护者 。因而 ，从幼儿开始，实施环保教育 ，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的 。
幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。试想想 ，如果一个幼儿园果皮乱扔， 到处是脏水 、垃圾 ，家长、老师熟视无睹 ，孩子耳闻目睹，长大后又怎么会成为一个爱护自然 、爱护环境的人 呢？所以，要对幼儿进行环保教育 ，必须充分发挥环境教育的作用 ，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时 要处处考虑安排环保教育的内容 ，而进行环保教育时 ，要充分利用幼儿园周围的环境，发挥其特殊作用 。
幼儿的特点是年龄小 ，生活经验少 ，好奇多问，活泼好动 。而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点 代替幼儿的观点 ，以成人的眼光代替幼儿的眼光 ，特别是在环保教育时，如果只讲大道理 ，孩子们难以理解 ， 收不到教育效果。
环境创设如何适应幼儿环保教育的特点呢？
（一）要以幼儿的生活经验为出发点 。 环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂 ，以画为主 ，并且运用各种材料，特别是废旧材料 。如设计墙报《创建绿色乐园》 ，就用了挂历纸 、旧竹签、棉花等多种 材料 ，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富 、图文并茂来吸引幼儿。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的 小草 、小花和喜闻乐见的动物为主 ，这样容易使幼儿产生亲切感 ，达到宣传教育的目的 。
（二）要以幼儿的兴趣为出发点 。 设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计幼儿在花丛 中荡秋千 ，这样既有童趣又具环保特色 ，
幼儿活泼好动，老师可带领幼儿到设置的生态环境中亲自栽种植物 、 喂养小动物。又如在课室环境布置中 ，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作 ，这样，幼儿在操作中学习， 产生兴趣 ，自然而然地增强了环保的意识 。
（三）要以幼儿的情感为出发点 。 环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷 ，让幼儿置身于最美丽的情境 之中，从而培养和激发幼儿热爱世界 、热爱大自然的美好情感。特别是创设环境时 ，应以各种手段提高其艺术 性 ，让幼儿生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱 、去保护环境 。
幼儿园环保教育心得3幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所 ，教师是对幼儿实施环保教育的教育者 ，在自己首先倡导和注重环保的同时，更要尽自己的心带领孩子加入到保护环境的大家庭里 ，让幼儿接触自然环境 ，将自己有关环保的知识和经历 、经验做学问式的 整理，运用到生活中 ，变成自己的主动行为 。而我们家长也会充分利用特有的环境资源和条件 ，不失时机地对幼儿进行环保教育。通过在家里或者外出对环保教育的探索和研究，获得了一些 心得体会，现 总结如下：
一、从身边的小事做起 ，引导幼儿关注环境 ，保护环境，珍爱生命 。
大自然是幼儿最好的玩伴 ，在那里幼儿能发现许多问题和惊喜 。我们带如如外出散步、观察。沿途给如如讲我们一路所经过地方的自然风光 ，遇到清洁工人在工作，我们引导她观察他们是如何工作的 ，提问她为什么要每天清洁公共环境的卫生 ，并叫如如说一说清洁工人的工作是不是很辛苦，我们可以怎样做去减轻他们的工作负担；还带领如如帮清洁工人捡垃圾 ，让她知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响 。让她在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美 ，形成保护环境的初步愿望 。
二 、培养幼儿爱护动植物的情感。
幼儿天生具有关注和保护小动物的情感 。于是，我们在自然角里饲养金鱼 、乌龟等小动物 ，种植花草 ，让如如经常给小动物喂食物，给花草浇水、晒太阳，培养她爱护动植物的情感 。
三 、教师 、家长以身作则 ，做好幼儿的榜样和表率。
幼儿年龄小 ，他们许多生活经验都是从教师、家长那里，潜移默化模仿来的。幼儿喜欢模仿大人的一言一行 。因此我们教育孩子要爱护环境 ，就从自己做起 ，从幼儿身边的人做起 。我们做模范带头作用，与老师配合 ，让我们家长做好幼儿的榜样。如：幼儿园设计了“亲子环保小制作 ”活动 ，让小朋友一起欣赏自己与我们一起制作的玩具，加深了幼儿的环保意识 。让人人都来爱护环境 、保护环境 ，懂得理解和保护环境 ，人人有责 。
以上是我们实施环保教育的 心得，在以后的生活中 ，我们将继续探索 ，不断进步，积极引导如如认识大自然的美与人类的关系。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育 ，意义重大而深远 。
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