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网上科普有关“开学安全第一课幼儿园中班教案”话题很是火热，小编也是针对开学安全第一课幼儿园中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的开学安全第一课幼儿园中班教案（精选7篇），希望能够帮助到大家
。

开学安全第一课幼儿园中班教案1

　设计意图：

　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中 ，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强
，什么都想看一看、摸一摸，试一试 ，然而幼儿的生活经验有限
，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害 ，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道 、多方面
，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力 。我觉得幼儿园开学“安全教育 ”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连
。让幼儿知道哪些行为是危险的 ，哪些行为是安全的
，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动 。

　活动目标：

　1
、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知 ，从而在日常生活中注意保护自己
。

　2 、引导幼儿辨别哪些行为时危险的
，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　3
、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志 。

　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础
” ，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿
，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现
。基于此认识 ，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中
，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值 ，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志
，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园 、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知
、情、意 、行诸要素和谐的统一其中 ，同时指向于幼儿生活质量的提高
，即安全与健康 。

　活动准备：

　活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动
。因此我做了以下准备：

　材料准备：

　1
、安全教育情景录像、安全标志

　2 、水彩笔、记号笔
、白纸等。

　经验准备：

　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志 。如小心触电、小心滑倒 、小心开水烫
、注意安全等
。

　教学重、难点：

　1 、培养幼儿自我保护的意识 ，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　2
、设计标志 。这既适合幼儿的现有水平
，但又有一定的挑战性
。

　教法、学法：

　整个教学活动中，采取了许多教学法 ，主要采取了以下几种教学法：

　1 、演示法

　2
、交流讨论法

　3、自主探索法

　4 、观察法

　学法：主要采取了体验法
，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐 ，体验成功的快乐。

　活动过程：

　利用身体语言
，激发兴趣 。——观看
、交流讨论、探索
。——设计标志。

　（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣 。

　兴趣是最好的老师 ，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

　——教师用肢体语言来表达标志的意思
。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思 。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志
，发展幼儿的想象能力和表达能力
。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对 ，而批评幼儿。）

　——把标志拿出来
，验证幼儿的想法 。并认真仔细观察标记的形状 、特征
。

　——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志 ，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力 。）

　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到
，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

　（二）关于幼儿园生活安全的情景录像
。

　进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性
、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事 。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险
。

　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象 ，发生小朋友摔下楼的情景。

　2 、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头 。

　3
、在玩游戏时（如滑滑梯）
，不按游戏规则，争先恐后 ，发生摔跤的情景。

　4、在玩石区
，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去
。

　5 、将如珠子
、笔帽等小东西 ，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　6 、拿铅笔等尖利的东西打架
、玩耍 。

　7、在教室里到处跑 、追追打打
。

　8
、在幼儿园迷路了怎么办。

　——组织幼儿自由讨论 。上面的行为是否正确，若不正确
，该如何改正
。

　——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力 。）

　——小结八个安全小故事的正确方法
。

　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情 ，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？

　（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做
，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐 。）

　活动延伸：

　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险 ，在自主寻求自护办法后
，与大人共同商讨自护的办法
。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办 、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

开学安全第一课幼儿园中班教案2

　主题：

　安全知识教育

　教学内容：

　学习一些家居安全
、交通安全、消防安全等知识 。

　教学目标：

　通过学习有关安全知识，使学生树立自护 、自救观念 ，形成自护
、自救的意识
，使学生安全、健康成长。

　教学时数：

　一课时

　教学过程：

　一 、谈话引入：

　同学们生活在幸福
、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护 ，似乎并不存在什么危险
。但是
，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险 ，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　1 、用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了 。因此
，我们有必要掌握一些基本的用电常识
。

　(1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　(2）不用湿手触摸电器 ，不用湿布擦拭电器 。

　(3）电器使用完毕后应拔掉电源插头
。

　(4）使用中发现电器有冒烟
、冒火花、发出焦糊的异味等情况
，应立即关掉电源开关，停止使用。

　(5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开 ，不要用手直接救人 。

　2 、安全使用煤气

　(1）燃气器具在工作时
，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭 ，造成煤气大量泄露而发生火灾
。

　(2）使用燃气器具（如煤气炉
、燃气热水器等）
，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气 ，防止煤气中毒。

　二、交通安全

　1 、行走时怎样注意交通安全

　(1）在道路上行走
，要走人行道，没有人行道的道路 ，要靠路边行走 。

　(2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走
。

　(3）在没有交通民警指挥的路段
，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　(4）穿越马路时 ，要遵守交通规则
，做到“绿灯行，红灯停 ” 。

　2
、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶 ，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

　三、发生火灾怎么办

　1 、要打火警电话119报警
，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火 ，火势怎么样
。

　2
、一旦身受火灾的威胁
，千万不要惊慌，要冷静 ，想办法离开火场。

　3、逃生时
，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻 、用湿衣物包裹身体 。

　四
、小结：

　只要我们处处小心 ，注意安全，掌握自救、自护的知识
，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险 ，就能健康地成长
。

开学安全第一课幼儿园中班教案3

　教育内容：

　家庭 、学校
、社会安全

　教育目标：

　1、充分认识安全工作的重要意义。

　2 、在学习和生活中注意人身安全
，饮食安全，交通安全等 。

　3
、进行预防灾害 ，防“溺水教育的教育
。

　教学过程：一、导入：新的学期又开始了
，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初 ，我们首先要提的就是安全
，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

　一 、小学生应注意安全的地方：

　1、学生讨论 。

　作为小学生 ，我们应从哪些方面注意安全？

　2
、集体归纳
。

　（1）人身安全
，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具 ，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火
，不玩火……

　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹 ，自觉遵守交通规则
，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快 ，上、下坡要下车
，通过公路要做到一停二看三通过。

　（3）饮食安全，不饮生水 ，不吃不卫生的``食品
，不吃有病的鸡肉 、猪肉等，饭前便后要洗手 ，不吃霉变或过期食品 。

　二
、学生自查哪些方面未做好
，今后要加强注意
。

开学安全第一课幼儿园中班教案4

　教学目的：

　1、教育学生要遵守交通规则。

　2 、使学生平安上学和放学 。

　教学过程：

　一
、导入

　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了 ，但是从家到学校的路上会

　有很多的危险，同学们一定要注意安全
，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

　二 、教授新课

　1
、要遵守交通规则

　(1)同学们，你们都知道哪些交通规则？

　(2)看来同学们知道的还不少 ，老师总结一些交通规则
。

　(3)齐背“红灯停、绿灯行
”的安全儿歌。同学们一定要记住
，千万不要抢红灯 。

　2 、坐车时不要抢座位

　(1)你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？

　(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全
。

　(3)分组表演“坐车上学的路上”

　3
、不要在街上打闹或者游玩

　(1)我们中午或者晚上排队回家 ，在路上除了遵守交通规则
，还要注意些什么呢？

　(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹 ，就想去玩一会儿
，你们说这样做对不对？为什么？

　(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家 ，不要在街上游玩。

　(4)如果家里没有人
，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远 。

　4、要远离高空危险物行走

　(1)我们在上 、下学的`路上 ，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

　(2)为了防止砸伤
，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气 ，最好能绕行
。

　三
、师生共同总结

　为了我们的安全
，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来 ，平平安安回家去。

开学安全第一课幼儿园中班教案5

　教学目标：

　1、了解校园安全隐患 。

　2 、掌握安全知识
，培养学生“珍爱生命，安全第一 ”的意识
。

　3
、进行预防灾害 ，预防突发事情的教育。

　教学重点：掌握安全知识
，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识 。

　教学过程：

　一、导语：

　同学们 ，生命就像早上盛开的花朵
，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄 ，它是美好而鲜嫩的
。因为有生命，我们才能享受生活的快乐
，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母给你的.生命只有一次 ，所以每个人都要珍惜生命 、注意安全 。今天
，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命 ，注意生活中的安全。

　二
、上下楼梯、课间活动及集体活动中应该注意的安全事项

　1 、上下楼梯
、课间活动应当注意什么？学生讨论、交流后
，教师总结
。2 、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间 ，遵守纪律
，遵守秩序，语言文明。

　三
、学生饮食安全注意事项 。

　不吃过期、腐烂食品 ，有毒的药物(如杀虫剂 、鼠药等)要放在安全的地方
。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用
，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证 ，油炸食品有致癌物质。

　四、交通安全注意事项 。

　行人
、车辆靠右走，过马路要走斑马线
，注意观察来往车辆，红灯停 ，绿灯行
，遵守交通规则
。

　五、溺水

　学生讨论，溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长 ，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论教师小结：未经家长 、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去 。未成年人发现有人溺水
，不能冒然下水营救，应立即大声呼救 ，要在急救的同时
，要迅速打急救电话，或拦车送医院
。

　六
、安全小常识

　临危逃生的基本原则：保持镇静 ，趋利避害;学会自救
，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话 ，随时求救：“119
”----火警“110”----报警“120 ”----急救“122
”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况 、显著特征。

　七
、小学生守则

　1、热爱祖国，热爱人民
，热爱中国*** 。

　2 、遵守法律法规，增强法律意识
。遵守校规校纪 ，遵守社会公德。

　3
、热爱科学
，努力学习，勤思好问 ，乐于探究
，积极参加社会实践和有益的活动 。

　4、珍爱生命，注意安全 ，锻炼身体
，讲究卫生。

　5 、自尊自爱，自信自强 ，生活习惯文明健康
。

　6
、积极参加劳动
，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

　7、孝敬父母 ，尊敬师长，礼貌待人 。

　8 、热爱集体
，团结同学，互相帮助 ，关心他人
。

　9、诚实守信
，言行一致，知错就改 ，有责任心。

　10
、热爱大自然
，爱护生活环境 。

开学安全第一课幼儿园中班教案6

　教学目标：

　1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命 ，从我做起”的意识
。

　2 、进行各方面的安全知识教育。

　教学重点： 掌握安全知识
，培养学生“珍爱生命，保护自我 ”的意识 。

　教学过程：

　一
、防火教育

　1、不得携带火源进入校园
。也不允许携带电热水器及充电设备。

　2 、小学生在家不得玩火 ，禁止在易燃易爆物品处用火
，小学在家避免使用电器设施 。

　3
、不得在出坡上用火，保护大自然
。

　4、火灾的处理办法：被火围困时 ，可以采取俯下身体 、用湿毛巾捂住口鼻
、用湿衣物包裹身体等方式离开火场。若火势已大，必须立即报火警 。

　二、防溺水教育

　1 、小学生不得私自下河泳
，游泳必须在家长（监护人）的带领下去游泳。

　2
、不得私自结伴在水渠、河流 、池塘、沼气等处玩耍
、以及下河、塘等地捉鱼等
。

　3 、学习紧急情况下的自救方法。及时求救大人，同时拔打120 ，在有条件的情况下做落水者的心脏复苏 。

　三
、课间活动安全教育
。

　请同学们在课间不做剧烈的活动
，严格执行上下楼道右行的规则，避免发生各种伤害事故：上下楼梯做到慢行 ，不追逐嬉戏
，不打闹，不起哄 ，不尖叫
，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球 ，不坐课桌
，做到静雅文明。

　四 、交通安全教育 。

　现在马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全 ，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全
。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全
，做到上学家长亲自送，放学时家长亲自接。不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿 ，不在马路中间行走
，要坚持走路靠右行；过马路左看右看再左看，确无车辆就通过；不在马路上踢球；不准骑摩托车；乘车时不向窗外招手探头 ，乘车须抓紧扶手
，车停稳后再下车，不乘坐无牌
、无证的农用运输车 。

　五、食品安全教育
。

　拒绝“三无
”食品 ，不吃腐烂变质食品
，不吃零食，不喝生水 ，不偏食
，不暴食暴饮，不得在校外无证摊点上吃饭 ，不得将生冷食品带进校园，养成良好卫生习惯；秋季多发流行疾病
，校园内不得吃口香糖 、瓜子，爱护我们校园的一草一木 ，不随地吐痰
，不乱扔果皮纸屑，保持校园整洁。

　六
、学会自护自救 ，提高防御能力 。住校生不接受陌生人接送与来访
，不得私自出校园
。通校生必须有家长接送，女生回家结伴而行 ，带好照明工具
，遇到形迹可疑的人要及时报告保安或教师。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待 ，晚上就寝一定要关好寝室门
，离开寝室一定要锁门，熄灯钤响后不再从事其他活动 。

　七、注重周末安全。同学之间要和睦相处 ，珍惜同窗缘份，大同学关心小同学；不得随意走亲串友
，放学途中不私自在外玩耍 、不到街上上网
、不到建筑及施工场所玩耍
。注意突发性事件自救的办法，不携带管制刀 ，回家途中遇事不围观、不参与。知道和会用几个常防护电话 。

　最后祝全体学生：在新的学期里学习进步
，健康成长；平平安安生活，快快乐乐学习 ，健健康康成长
。

　我祝愿我校的全体教职工
，在新学期里，身体好！工作好！家人平安！谢谢大家！

开学安全第一课幼儿园中班教案7

　一 、教学目标：

　1、了解校园安全隐患;

　2
、掌握安全知识 ，培养学生“珍爱生命
，安全第一”的意识。

　3、进行预防灾害 、突发事件的教育 。

　二
、教学重点：

　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命 ，安全第一 ”的意识
。

　三、教学过程：

　(一)校园中存在的安全隐患(请学生列举一些看见或思考过的危险现象)。

　1 、学生集会
、集体活动、课间活动的安全隐患 。

　2 、学生饮食方面的安全隐患
。

　3
、学生交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患 。

　(二)学生集会 、集体活动
、课间活动中应该注意的安全事项
。

　1、上下楼梯要注意什么？

　①不要因为赶时间而奔跑;

　②在人多的地方一定要扶好栏杆;

　③下楼时要与同学保持一定距离;

　④上下楼时不要将手放在衣兜里;

　⑤不要在楼道内弯腰时东西 、系鞋带;

　⑥上下楼靠右行。

　2、课间活动要注意什么？

　①室外空气新鲜
，课间活动应尽量在室外，但不要远离教室 ，以免耽误下面的课程;

　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动
，以保证继续上课时不疲劳
、精力集中、精神饱满;

　③活动的方式要简便易行，如做做操等;

　④活动要注意安全 ，切忌猛追猛打
，要避免发生扭伤 、碰伤等危险 。

　(三)其他校园安全应注意的事项。

　1
、如何加强教室安全？

　放学离开教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上 ，不给坏人留有可乘之机
。

　上学时不要把球带进教学楼或在楼道走廊上踢球
，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患 ，试想一下
，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中 ，那后果是不堪设想的。

　2、为什么不能提前到校？

　校门没开
，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害 。若在校门外拥挤 ，会造成意外伤害
。

　3 、当自己感到身体不适时，怎么办？

　应该及时告知班主任或科任教师
，与家长取得联系。

　(四)交通安全注意事项 。

　1
、行人靠右走，过马路要走斑马线 ，注意观察来往车辆
，红灯停，绿灯行 ，遵守交通规则
。

　2、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后方能上下车
，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　②乘车时要站稳扶牢 ，不要把身体任何部位伸出窗外;人多时应注意看管好自身物品
，谨防扒手 。

　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗 ，保持环境卫生
，主动为老弱病残让座等
。

　(五)小结

　生命是美好的，生活是多姿多彩的 ，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力
，做到警钟长鸣！

幼儿园中班常识教案及反思

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班安全教案10篇
，欢迎大家分享
。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 设计意图：

　因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识 ，不能对火控制好
，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁 ，初步学会简单的自我保护方法
，从而培养幼儿的安全意识。

　 活动目标：

　1 、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难 。

　2
、使幼儿认识“严禁烟火
”、“安全出口” 、“火警 119 ” 等标志 ，知道它们的含义
，学会简单的自我保护的方法。

　3
、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火
。

　活动准备：有关灭火的录像 ，蜡烛2根，打火机一个
，水、沙子 、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候 ，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火
”
、“安全出口”、“火警119 ”；玻璃杯。

　 活动过程：

　一 、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛
，点燃 。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　幼儿想出办法后 ，教师提供备有的材料
，请幼儿到前面试一下，教师小结
。

　二
、讨论 ，“出现了火情
，该怎么办?
”“现在天气干燥，如果出现火情 ，我们小朋友该怎么办呢?”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：“严禁烟火 ”、“安全出口
” 、“火警119” 。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错
，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火
、用湿布扑灭火、用沙子灭火 、用灭火器灭火……但小朋友要记住 ，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话
。

　三
、请幼儿看录像。

　“前几天
，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样? ”

　看完录像 ，提问：“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗
，捂着嘴、鼻跑出烟火区) 。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗 ，用水 、沙子
、湿棉被、灭火器等灭火
，火很大的时候，我们拨打119电话 ，消防叔叔还没到
，我们小朋友一定要把嘴巴 、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区 ，学会保护自己
。

　四、幼儿操作“请小朋友看操作
，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈 ，你认为办法好的就在圆圈内打上“ ”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　“小朋友想一想
，爷爷
、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇 ，火就越扇越旺了 。如果火很大
，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法五、火的小实验1 、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛 ，观察蜡烛燃烧的过程
。注意火焰的颜色
、形态
，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程 。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤 ，并说说有什么感觉。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西
，火会烫伤手指和皮肤
。不能随便玩火。

　2、玻璃杯“灭火器
”

　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程 。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)
。

　用大 、中
、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛 ，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同
，影响燃烧的时间) 。

　3、讨论火有哪些用途?(烧饭 、取暖
、照明等)
。

　火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋 、森林)。

　怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施 。

　（如不要随意玩火 ，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等
。）

　六
、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员”

幼儿园中班安全教案 篇2

　 教案一

　我们每周一上午都要进行安全教育活动
，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动。

　 目标:

　知道上下楼梯的正确方法 ，养成良好的上下楼梯的习惯 。

　 准备:

　录像、自编儿歌 、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干
。

　 过程:

　1.出示手偶小猪
，引起大家的兴趣:小猪来看望大家，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。

　2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题 ，可能会存在哪些危险?

　3.针对大家说到的危险
，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些

　 正确方法:

　(1)上下楼梯靠右走 。(知道右手的方向)

　(2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危险的
。

　(3)前面如果有人蹲下的话 ，应等等再走。

　(4)如果发现别人做得不对
，还应该及时进行提醒 。

　4.小猪为小朋友带来了一段录像，提醒大家上下楼梯要小心
。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习?

　做得不对的--幼儿互相拥挤
、争抢、推别人 、阻碍别人上下楼梯等。

　做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走 ，不推挤
，眼睛看前面，不争不抢 。

　5.小猪和大家一起学习儿歌
。

　 附儿歌:

　上下楼梯要当心

　小朋友 ，要听清，

　上下楼梯要当心。

　上楼梯
，下楼梯，

　都要靠着右边走 。

　不争抢 ，不推挤
，

　一个一个慢慢走
。

　互相谦让有礼貌，

　人人争做好儿童。

　 教案二

　 活动目标:

　1
、学习上下楼梯的正确方法 。

　2、能遵守秩序 ，在上 、下楼梯时注意安全
，避免意外发生
。

　3
、有初步的自我保护意识。活动准备:

　小红花、幼儿儿歌

　 活动过程:

　 一 、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法 。

　1
、通过谈话的形式 ，引出活动主题。

　师:我们升上中班啦
，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的 ，会发生什么事情呢?

　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题
，学会倾听，发表与别人不一样的想法
。)

　2、教师可是适当的讲述一些实例 ，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己
，也要爱护身边的好朋友 。

　 二 、师幼共同讨论，学习上下楼梯的`正确方法 ，懂得上下楼梯的道理
。

　1
、讨论怎样上下楼梯最安全?

　师:开动脑筋想一想
，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

　2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)

　师:上下楼梯的时候 ，我们应该往哪边走呢?

　(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个
，不推也不挤 。)

　师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

　师小结:上下楼梯一定要注意安全 ，看着小脚印
，靠右边行走，一个跟着一个走 ，不推也不挤
。

　 三、结合幼儿儿歌
，加深对上下楼梯安全的认识。

　1 、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听 。

　师:今天吖 ，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听
，儿歌里是怎么说的?

　儿歌: 《上下楼梯》

　一二三四五六七，

　小朋友们上楼梯;

　向右走呀不拥挤 ，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆
，

　一级一级往上走;

　七六五四三二一，

　小朋友们下楼梯;

　向右走呀不拥挤 ，

　一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆
，

　一级一级往下走;

　上楼梯呀下楼梯，

　安全第一要牢记!

　师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

　师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念 ，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题
，你记住了吗?

　 四、游戏“小卫士闯关 ”
。

　判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

　1
、跳着上下楼梯 。

　2、在楼梯上做游戏 、追逐
、蹦蹦跳跳
。

　3、下楼梯时 ，骑在扶手上往下滑。

　4 、下楼梯倒着走 。

　师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了
，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们 ，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1
、初步了解溺水安全的有关内容
，要求每一个幼儿都要提高安全意识
。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力 。

　4
、积极的参与活动
，大胆的说出自己的想法
。

　 活动准备：

　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2 、周围环境中一些不安全的场所 。

　 活动过程：

　一
、水好玩
。

　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2 、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈
、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

　4 、带领幼儿学着上的小朋友游泳 ，体验游泳的乐趣 。

　二
、水有危险（播放、判断安全）

　1 、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳
，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水 ，你觉得可以下去游泳吗？

　2
、播放（池塘、小河 、水库
、游泳馆）
。

　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　4 、引导幼儿判断各场所的安全隐患 。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳
。因为在池塘里有淤泥
、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　三 、其它身边的不安全场所

　1、除了池塘
、小河、水库这些地方不能去游泳 。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2 、老师播放石灰坑
、较深的积水坑等。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情
。

　小百科：水是地球上最常见的物质之一
，是包括无机化合 、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用 。它是一种狭义不可再生 ，广义可再生资源
。

幼儿园中班安全教案 篇4

[案例2] 教师想在布置的马路上设置一个交警的角色
，由此开展交通警的活动，所以她就在活动区靠近马路的位置上放了一顶交警的大盖帽。[设置实验情境]但是这顶帽子放在那里一直无人问津 ，更没有人将这顶帽子同马路上的种种布置联系起来 。在两个星期的时间里，只有一个男孩子在离“马路
”很远的角色游戏区偶尔地利用了一下
。

　[实验对象在这一实验情境未做出研究者预期的反应] 主题进行到中间的时候
，幼儿园有一个大班从外面请来了一位交警来介绍他的职业。教师想让孩子们通过实际接触交警更具体形象地了解这一角色，所以就把交警也请到了班上 ，让他在布置马路和车辆的区域给孩子们介绍规则 。但是这次活动之后孩子们还是没有产生任何新的变化
。[再次提供刺激
，仍无收效。]所以，老师拿走了那顶大盖帽 ，也没有进行预定的交通警活动 。 教师对取消交通警这一活动
，事后的解释是：“我当时本来以为交警和马路
、车辆之间的关系是很自然而然的，但是既然孩子们实在是一点都不感兴趣 ，我也就只好算了
。因为我想
，或者他们对这种角色性质的经验不感兴趣，或者他们并不了解、或者根本没有留意过马路上的交通警察。所以我想或许小班孩子进行这样的内容不合适 ，可以放到中班进行 。” “兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是它们的有机统一的标志
。 ”（杜威）幼儿的兴趣是教育过程实验的一个重要影响因素
，只有幼儿自发的兴趣才能促使其与教育过程的其他因素真正发生反应，获得发展。当幼儿在教师所创设的实验情境中 ，对所提出的教学内容没有发生兴趣时，教师就需反思自己原有的假设
，做出相应的修改，当发现幼儿对此确实没有兴趣和学习需要时 ，证明预定的这一活动的教学目标不符合幼儿此时的发展
，幼儿无法达到，这就应推翻原有的假设 。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 活动设计

　家里的家具 、墙壁都有坚硬的棱角 ，幼儿如不小心碰上去
，很容易受伤
。本活动通过看
、讲故事等方式，让幼儿在看一看 ，试一试的过程中
，提高对屋内尖尖角的认识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。

　 活动目标

　1、认识家中物品的棱边和尖角 ，知道其中的危险 。

　2 、在家里玩耍时
，要学会躲避家具
、墙壁的尖角
。

　 活动准备

　《屋子里的尖尖角》、故事《危险的尖尖角》课件。

　 活动过程

　一 、情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置 。

　1、引导幼儿想一想 ，说一说家中有哪些尖尖角
。

　2
、播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》，教师分类介绍家中的尖尖角
，如：家具角、门框 、墙角等。

　二
、讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果 。

　1、播放多媒体 ，讲述故事
。

　提问：

　妈妈对豆豆说了什么？

　豆豆和哥哥在家里发生了什么事？

　他和哥哥这样玩会有什么危险？

　2 、调动幼儿已有经验交流讨论
，了解尖尖角的危险。

　提问：碰到尖尖角会怎么样？

　玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们 。）

　三
、玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。

　通过这种方法 ，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方
，活动 、玩耍时注意躲避，保证安全
。

　四
、活动延伸。

　找找自己家里的尖尖角 ，设计禁止奔跑标志 。

幼儿园中班安全教案 篇6

活动目标：

　1、享受听故事的乐趣
。

　2 、认识各种危险动作。

　 活动准备：

　搭配小种籽「啊！小心」
、故事情境图卡、手偶 。

　 活动过程：

　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧
，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭 ，豆豆一个人在客厅里玩玩具
，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

　(2)妈妈到客厅接电话 ，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

　(3)豆豆肚子饿了
，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机 ，豆豆想过去拿来玩
，这样对吗？

　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里 ，让妈妈找不到他
，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　2 、幼儿讨论：

　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了 ，怎么办？

　让幼儿设想可能发生的危险
，并引导幼儿想出解决的方法
。

　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　请幼儿将正确的处理方式说出来。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1
、知道迷路之后该怎么办 ，了解如何正确分辨方向 。

　2、懂得迷路之后不要害怕
，要大胆 、礼貌的向他人寻求帮助
。

　3
、培养幼儿乐观开朗的性格。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。

　 活动准备：

　故事内容 ，ppt

　 活动过程：

　一 、激趣导入
。

　1
、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

　2、师：我们一起听听它遇到了什么问题 。(出示ppt)

　二 、分段讲述。

　(一)幼儿观看故事前半部分
。

　1
、师：鼠先生遇到了什么问题?

　2、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家?(因为鼠先生迷路了)

　3 、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察
，可以做记号等。

　(二)观看故事后半部分 。

　1
、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗?幼：找到了
。

　2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)

　3 、教师与幼儿角色扮演。

　三、经验迁移 。

　1
、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的 ，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答
，教师适当给予提示、指导)

　2 、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号
、电话号码、父母手机号 ，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔
，让他们把自己送回家……

　3 、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流
。

　四
、活动延伸

　今天我们帮鼠先生找到了鼠**的家 ，他们高兴的拥抱在一起
，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠**跳舞好吗? 活动

　 反思

　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办 ，并学会关心帮助他人。如果走失的地方在商场或公园
，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名 ，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母
，活动挺成功 。

　小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感
。

幼儿园中班安全教案 篇8

　 活动准备

　1 、“有电危险”的标志一张
、电插线板一块

　2、指偶：灰太狼 、小老鼠

　3
、幼儿操作用人手一套;笑脸、哭脸各一张。

　 活动过程：

　1 、欣赏故事 ，并根据故事进行简单提问：

　(1)故事里有谁?

　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　2、认识“有电危险
”的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多
，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认 ，说一说在哪里见到过这样的标志 。

　3
、谁对谁不对

　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张
，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对
。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　(2)出示哭脸和笑脸 ，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处
，错的送到哭脸处。

　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插
，学会安全用电 。

幼儿园中班安全教案 篇9

　 活动目标：

　1 、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

　2
、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则
。

　3、有初步的自我保护意识。

　4 、遵守社会行为规则 ，不做“禁止”的事 。

　5
、加强幼儿的安全意识
。

　 活动准备：

　幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地
，幼儿用书

　 活动过程：

　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　1 、师：我们升上中班啦 ，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯
，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题 ，学会倾听
，发表与别人不一样的想法 。)

　2
、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性
。

　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全 ，要学会保护自己
，也要爱护身边的好朋友。

　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论 。

　你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

　三 、幼儿站队 ，一个跟着一个
，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;

　1
、上楼梯时不要乱推人
。

　2、上楼梯时不能说话 ，打闹。

　3 、上、下楼梯时靠右手走 。

　4
、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯
。

　5、小朋友之间要相互帮助
，不能推挤小朋友。

　四 、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识 。

　1
、教师念诵儿歌 ，幼儿仔细倾听。

　师：今天吖
，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听 ，儿歌里是怎么说的?

　儿歌：《上下楼梯》

　一二三四五六七
，小朋友们上楼梯;

　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆 ，一级一级往上走;

　七六五四三二一
，小朋友们下楼梯;

　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆 ，一级一级往下走;

　上楼梯呀下楼梯
，安全第一要牢记!

　师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!

幼儿园中班安全教案 篇10

　 一、活动目标

　1 、引导幼儿认知三种交通标志 ，初步了解马路上的基本交通安全知识
。

　2
、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

　 二、活动准备：

　1 、幼儿已有交通生活经验 。

　2
、课件：《交通安全很重要》

　3、实物：交通安全标志 、玩具方向盘
。

　 三
、活动过程：

　（一）引题激趣。

　1 。教师以带领幼儿外出旅行为话题
，引入课件
。

　2。（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况 。

　3
。通过课件 ，引出“熊猫博士 ”这一交通出行的专家
，带领幼儿学习交通安全知识。

　（二）观察讨论 。

　1、（播放课件）幼儿观察 、认识马路上的红绿灯、人行道
。

　提问：这是什么地方？怎样过去才安全？

　2
、认识常见的三种交通安全标志。

　出示标志：禁止行人通行、人行横道 、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用 。

　3
、危险案例分析（出示课件）

　（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍 、横穿马路等危险行为 ，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？

　（2）教师小结。

　4
。乘车安全要注意

　（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。

　（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景 。

　提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

　播放课件：小朋友在出租车上随便开门
。

　提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

　（3）小结：乘车时要坐在座位上
，不能四处走动，并系好安全带 ，不能随手把垃圾从窗户扔到外面
，不能把头
、手伸出车外……

　（三）体验互动。

　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了 ，就带你们去旅游
，好吗？

　2 、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外
”）通过多媒体课件展示角色出行的对比，让幼儿找一找
、说一说 ，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等 。

　（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》

　1 、教师：让我们背着行李
，一起出发吧！

　2
、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应
。

　五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！”

在幼小衔接的关键阶段 ，中班幼儿的常识教育尤为重要。通过丰富且有意义的常识活动
，孩子们得以拓展认知 、丰富生活经验，为今后的学习和生活奠定基础 。为此 ，我精心设计了一堂中班常识教案
，以期促进幼儿对日常生活知识的了解和理解
。

一、活动目标

认识常见的交通工具，了解其名称
、特征和用途。

学习基本的交通安全规则 ，培养幼儿的自我保护意识 。

二、活动准备

实物展示：汽车 、自行车
、摩托车、火车等交通工具模型或
。

交通标志展示：常见的交通标志
，如红绿灯 、停车线等。

三
、活动过程

热身活动：

老师带领幼儿唱《小汽车开得真快》歌曲，激发幼儿对交通工具的兴趣 。

认识交通工具：

展示各种交通工具模型或 ，请幼儿观察并说出它们的名称。通过提问引导幼儿了解不同交通工具的特点和用途
，如汽车有四个轮子，可以载人；火车有许多车厢 ，可以载人或运输货物
。

交通安全规则：

出示交通标志，让幼儿认识红绿灯、停车线等常见的交通标志。通过情境模拟或故事讲述
，帮助幼儿了解基本的交通安全规则，如过马路要走斑马线 ，红灯停绿灯行等 。

游戏环节：

组织幼儿玩“交通工具连连看 ”游戏
，锻炼幼儿的观察力 、记忆力和逻辑思维能力
。

总结反思：

回顾本节课的内容，强调交通工具的名称
、用途和安全规则的重要性。鼓励幼儿在日常生活中注意观察和遵守交通规则 ，保护自身安全 。

四、反思与建议

本节常识活动设计贴近幼儿生活
，活动内容丰富有趣，有效激发了幼儿的学习兴趣
。通过实物展示 、观察讨论
、游戏互动等多种形式 ，幼儿对常见的交通工具有了较为全面的认识
，初步掌握了基本的交通安全规则。

为了进一步提升活动的教育效果，以下有几点建议：

拓展活动除了常见的交通工具 ，还可以引入不常见的交通工具
，如飞机、轮船等，丰富幼儿的认知经验 。

加强安全教育：结合幼儿的生活实际 ，设计更多情境模拟或故事讲述，重点强调交通安全的重要性
，培养幼儿的自我保护意识
。

延伸家庭教育：鼓励家长与幼儿共同探讨交通安全知识，通过绘本阅读 、亲子实践等形式 ，加深幼儿对交通安全规则的理解。

中班常识教育的开展对于幼儿的成长有着深远的影响 。通过科学合理的教案设计和有效组织实施
，幼儿能够在轻松愉悦的氛围中获取知识、培养能力，为他们今后的发展奠定良好的基础
。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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